印刻下我们的美好时光--八月博物馆之旅day7

       新的旅程从下面这首朗朗上口的儿歌开始,look look, what can you see?简单的押韵歌词引出的是今天孩子们必须用歌曲的韵脚造出自己的押韵句。昨天我们用A sailor went to sea带出了很多-ee组合与-ea组合的词汇,今天apple很快就想到了总昨天的词来完成我们一起创作的小诗。甚至连lucy的名字也被用上了造出I can see Daniel eating with Lucy 的诙谐句子,孩子们烧脑与调侃的双重氛围中完成了这个自然拼环节的内容,接下来我们再次唱起我们的班歌You and me, 因为大家发现这首歌也押了/I:/这个长元音的韵。

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   接下来我们继续我们的<大汉王国>之旅,长沙王的王玺,汉代的各种玉器,以及玉器在中国人精神世界与物质世界中所扮演的重要角色成为我们课堂的重点,环佩叮当的优雅女性,温润如玉的君子,外柔内刚的品格,宁为玉碎不为瓦全的气节,人养玉玉养人的功效,Frank感叹道,原来玉有这么丰富的内涵,中国人无,西方人好钻石,这背后折射的是什么呢,下次我们继续分解。

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  看到了王侯将相的各色印章,接下来孩子们开始设计制作属于自己的印章了,怎样的印面最独特,怎样的印钮最个性,孩子们开动小脑瓜的同时,也开动自己的双手开始制作。

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     孩子们用心完成了自己的作品都很兴奋,尽管一开始有孩子担心自己弄不好,申称要做好就毁掉自己的作品,最后大家都很满意,明天我们约好了为了保护大家的眼睛要调整座位,各种要求难以平衡,那我们就且看明天的轮值班长制作抽签签条带领大家民主解决问题吧。

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