今天早上起床后没有同洋洋聊天，直接去楼下吃饭了，吃完饭后他姨带他去村里的上面那排屋拨莲子，过了半个小时左右，我也上去了。我看到了老杨家的枣子好红啊，就去摘了几个下来吃，老杨婆逗洋洋说：“你的叫我。如果不叫我就不能在吃了。”洋洋听后很生气还流了眼泪，这小朋友我知道他对陌生人不太熟悉时，他都不愿意去叫人，也许觉得好大的压力，但我暂时没有想到如何让他变的有礼貌。我自己觉得很无力。（对于这件事情，我刚才反思了下，我没有去真正的站在洋洋的立场上去考虑过他的难受，我也没有及时出手去救他，我没有真正的去接纳洋洋，我心中还有对他很高的标准，我始终希望他是个有礼貌的孩子，看见谁都希望他大声的叫出来，是我对洋洋太高的要求了，不熟悉的人我只能事先告诉他这人我们需要做什么，如果别人再说的时候我只需要静静的抱着他，之后在来问问他对这件事情的看法和感受，可以怎么样做下次避免这种事情的发生。加油，及时反思自己做的不好的，我们都希望孩子任何事情都优秀，但那只是我自己的标准，放下期待放下对比，他就是我的儿子，接纳接纳）
后面他催着要去奶奶家，我说妈妈还需要去下单，让外公带你去，妈妈晚点过来，洋洋答应了，他真的同他外公走路去了奶奶家，最近回来后在这样的事情上面他完全独立，让我有点失落，突然他不再依赖我了。这是成长后他已经习惯了分离，真是长大了。
在奶奶家，家里来了很多亲戚，我也没有强迫他去叫人，只是对长辈稍微介绍了下，他们都理解了也没有说什么，其实对于叫人我也是能不叫就不想叫。因为叫完后不知道说什么，害怕尬尴。但洋洋有个小哥哥带他玩，他非常的高兴，发现最近同别人的相处中他表现的自然且活泼了很多，非常有进步。
下午从奶奶家回来后，我要求洋洋做逻辑狗，他又不肯，总是想找各种借口逃跑，被我强制性拉回来了三次，他非常的生气，僵持一会后还是开始做了，其实我也知道自己这是很控制的方式，但我找不到更适合的办法让他来配合，明天我是不是可以试试你是要像变形金刚一口气把五道题用专注认真快速的方式来做逻辑狗那样来完成逻辑狗还是像超人让六个按钮开小车一样的去做逻辑狗？还是可以试着用洋洋需要怎么样可以快速有准确的把逻辑狗完成？也许我更需要的是把以前用的有限选择重新来运用起来，这个比较适合洋洋。不能在用控制的方式来让他做逻辑狗，这样会让他每次想起逻辑狗就有不美好的回忆。做完逻辑狗后我想着他很久没有在看书，挑了《我想要星星》和《我可以打败怪兽》二本书读给他听，坚持给他讲故事，我也希望在他以后遇到问题时可以参考书的内容让他运用在生活中，洋洋还是听的很认真，他还是一如既往的喜欢听故事。
读完书后给他洗澡，看他那个样子是想睡觉了，洗完澡后陪他玩复述的游戏，我故意报了七位数的电话号码让他复述出来，基本不会有问题，这个游戏可以很好的锻炼他的专注力和表达能力，更可以锻炼他的听力。在接着我陪他玩复述一段话的游戏：“从前有座山，山上有座庙，庙里面有老和尚和小和尚，小和尚说，请给我讲个故事吧”。他可以把我说的这小段话复述出来，表现的非常好，重复玩了四五次，我也相信这样的小游戏也一样可以锻炼他的专注力。
吃完晚饭后，洋洋上来自己说读书给我听，拿了本《黑魔法》的书把故事描述出了完整的故事情节，有些会按照自己的记忆讲述出来，让我觉得很惊喜，一直在纠结他什么时候可以给我们讲故事，没想到我一直在思考担心的问题一下子解决，看来我给他读书是非常正确的选择，现在看到他的语言表达能力，还有词汇的面很广，用词也很准确，真的非常不错。
继续花时间和精力去陪伴他一块成长，也许我没有办法给他好的物质，但我可以花时间去陪伴他一块成长。
