在送教下乡活动的第三周，我们迎来了一次精彩绝伦的同课异构活动。上午，为我们讲课的是――来自高山镇奋进矿校的苗丹丹老师和洛阳市老城区第二小学的赵洁老师，他们的授课的内容是《雪地里的小画家》。
听课期间，我认真做笔记，去听，去想，去感悟，置身于课堂中，倾听着两位老师精心准备的课，我亲身领略着他们对教材的深刻解读，感受着他们对课堂的准确把握，体会着他们对学生的密切关注。他们在开启学生智慧大门的同时，也让我学到了很多很多新的教学方法和教学理念，引发了我课堂最优化的思考。
课文的导入环节：先用课件展示了一幅幅美丽的雪景图，激起小朋友的学习兴趣。然后问小朋友看了此景，你最想做什么?雪是孩子们最喜欢的，尤其是低年级的小朋友，一下子就唤起了孩子们学习的积极性。接着出示：下雪啦，下雪啦！让孩子们来宣布这个好消息。自然而然地就将孩子们带入了课文的学习。
两位老师用生动的语言和多种形式的活动，把孩子们带到了个快乐的冬天，整节课孩子们都表现出极大的学习热情。在生字的教学中，更是利用形式多样的方法让孩子们轻松识字，让我印象最深的就是“步”字“竹”字的教学，通过与古时候的象形字进行比较，与图画相比较，让孩子们轻松掌握汉字。
最后的课堂延伸：你还知道哪些动物也是冬眠的吗?这种拓展练习，把课文的知识进行迁移，在生活中学习语文，不仅使孩子逐渐养成了留心观察周围事物的习惯，也增添了孩子们热爱生活，学习语文的乐趣。还有对读书习惯、写字习惯的强调，都值得我们学习。
“你有一个苹果，我有一个苹果，交换后每人还是一个苹果；你有一种思想，我有一种思想，交换后每人有两种思想。”通过这次培训，我还学到了左手拿教材，右手拿课标，心中有目标，眼中有学生，这也将是我今后努力的方向。
