这次疫情我们在老家，书带的不多，诸多不便，但是老家有山，有更加广阔的视野。
那么就在这里寻找适合这里的家庭教育方式。离自然这么近，那么就把书本上学到的知识以更加直观的方式复习一遍。
把田野，树林，小花，雪，果实，山都变成学习的对象。
今日学习植物如何长大，以及直接感受春天来了。
今日聊天，彤彤说：“春天什么时候到啊。”
我说：“春天已经到了啊。”
“没有，我还穿的这么厚。”
好吧。如何让她知道春天已经到了呢？不如一起去寻找春天。
我们再次踏上走过很多遍的乡村小路。
“彤彤，你看一朵小红花。”
“还有一朵小黄花。”
“这个我知道，这是蒲公英的花，我最喜欢吹蒲公英了。”
说完，撅起嘴巴，呼呼的吹。。。仿佛已经吹到蒲公英了。
关注点不同，让这条很熟悉的小路又有了新的趣味。
“妈妈，茶花也开了很多。”
“嗯，天气越来越暖和，阳光充足，茶树开了更多的花。”
“妈妈。我知道茶树如何吸收营养。”
嗯？她的思路又跑哪里去了。
“茶树有粗根，粗根上又有很多细的，像头发一样的根，他们在土地里吸收营养和水，然后茶树慢慢就长大了。”
“是啊，就像人需要吃饭一样，花草树木就是这样长大的。”
“彤彤你看，茶花的雄蕊和雌蕊，它只有一个雌蕊，周围都是雄蕊。”我拨开一朵茶花的雄蕊，让她看雌蕊。
“我知道，我知道他们怎么传粉。小蜜蜂采蜜的时候把雄蕊的花粉带在身上，再去另一个花朵上采蜜时，把花粉传到雌蕊上，然后慢慢的就可以结出果实。”
看来《生命是连在一起的》这本书里的知识她记在心里并且运用到现实中了。
心里想着，捡起来地上掉落的花朵，掰开一看，没有雌蕊只有花瓣和雄蕊。
我指着我手里的花朵给她说：“你看，掉落的花只有雌蕊和花瓣。”
“真的呢？”
学习和生活本就密不可分，只看书和只玩乐都是教育的极端。
从另一个角度来说，父母也不要认为玩不是学习。如果家长准备好问为什么？在玩的路上适时问出来。就算不知道结果。勾起孩子探知的欲望，一起上网查也会同时收获知识。
