审稿中发现的需要修正的一些问题：
1.摘要部分不能过长，建议不超过300字，中英文摘要必须句句对应。
2.绪论部分：目的和意义要有所区分，不能一样。
目的——重在阐述论文要解决的问题.即为什么选这样一个题目进行论述,要论述出什么东西.
意义——重在表明论文选题对理论研究有哪些贡献,或对实践具有哪些帮助和指导.
4.核对各章节标题是否与内容相符合（重点）。
3.除第一章，每章都要有本章小结，明确小结的作用是对这一章内容的总结，需要总结归纳。
4.写策略研究的同学，策略与问题最好一一对应，不能对应也要写全面。
5.不能有任何标点符号、错别字、格式、语句的混乱在论文中出现，建议大家打印稿件后同学互审。
6.结论部分是否体现出论文的重点，创新点？
7.致谢部分是否写错老师名字，是否写错自己学校…
8.查重报告必须与答辩论文一致，我们组要求不高于10%。
——请所有同学按顺序一一自查（杨宏）
答辩注意事项
1.答辩学生必须携带材料，
1）给答辩组组长：印刷厂装订好的论文1份+查重报告1份+表格1份（不用全表，包括开题专家组长意见1页、答辩记录表1页、成绩评定表2页，因为其中涉及组长签字，过后麻烦，现场搞定）；
2）给答辩组老师：与装订论文一致的简装论文2份+成绩评定表（2页）2份，供答辩老师给成绩使用。注：答辩组长收到的成绩评定表请慎画，休会评定时填定，学生最终装档使用。
2.答辩成绩
1）指导老师在答辩成绩表第1页下方提前给出建议成绩，并签名。
2）按学院要求，答辩组按学生论文综合情况，并参考指导教师给定成绩，现场给出最终论文成绩。
3）答辩现场不提供任何修改意见，只以现场论文及表现进行评定，学院要求：有10处以上格式、错字、病句、标点误用等错误；3处以上表述混乱、资料错误、理论混淆等问题；直接二辩。若二辩仍出现上述情况，论文不合格。出现上述错误未达到上述标准，成绩适当下调。
4. 按学校统一要求，答辩成绩最高可在指导老师成绩基础上上浮一档，下降不限，直至不合格。
5. 因学校要求查重时间必须在答辩前，答辩后原则不再修改论文，但不涉及论文内容修改查重的错字、标点误用、格式调整等问题，由指导老师自行决定。若涉及内容修改、再查重等，学生需参加二辩，二辩后请不要再做此类改动。
6. 论文最终成绩建议评定不合格标准：论文结构严重错误、研究写作范式错误、内容与题目不符，以及上述学院要求。（重点）
