最近忙的很，一直想写文章，总是顾不上，我想回忆一下一会要写的文章是发生在哪天，可是我已经记不起来了，只记得是这周的事情。

我不愿意再去回想了，因为已经错过了当时记录的最佳日期，既然这样，就写好现在，不用再去耗费脑细胞，努力得回忆了。

这种让大脑清零的办法，我使用了很久，为的只是让大脑适当放松，毕竟，人这一天，这一生，要记忆的事情太多。

工作开始慢慢走上正轨，心情也好了很多。

感动瞬间：

有一天在三班上课的时候，我一进教室，让学生们像往常一样，准备好英语课本，练习册，作业本，铅笔橡皮，然后开始读课文，复习上节课所学内容。

这时，我发现好多学生不拿手指头指着课本读书，可是三年级要求指读课文。

于是，我说：“孩子们呐，每天都要拿手指着课文读书哦，因为这是要求，万一哪天有一位教研员来听课，发现你们有人不拿手指头指着课本读书，老师就......”

我话音未落，一个熊孩子就说：“老师就会被开除......”

其他学生都惊讶得看着我，另一个小孩说：“啊，不要！”

我惊讶了一下，顺势说到：“嗯，是，所以......”

我又话音未落，这位小屁孩又说到：“所以我们要珍惜曹老师！！！”

那一刻，我的心都被融化了，他是一个只有十岁左右的小孩子，竟然懂得珍惜两个字，竟然懂得我要说的话，竟然懂得如何维护我！！！

我心里只有一个想法，那就是，我还应该做得更好！

过了几天，也是三班，我嗓子疼，在班里找了一个硬木块敲了敲讲台，让学生安静，还是这个小屁孩，看到我难受的样子，拿着自己的大号蓝色水杯，使劲往课桌上一压，大喊：“别说话了！！！”

我又被惊讶到了！

那一刻，你的荣誉感，你的成就感，你的感动，你的坏心情，你的嗓子疼，全都烟消云散，只有，smile，心里的smile！！！

我怕他把杯子摔坏（我曾经为了弄碎丸药，就拿保温杯捣，结果.....保温杯不保温了，哈哈哈），就严肃地说：“好，老师知道啦，你把杯子放地上！” 然后继续上课。

后来周五下午上社团课的时候，他又拿着杯子，我怕他一会激动又摔杯子，就让另一位同学放到我讲桌上。下课后，他很礼貌得说：“曹老师，我能把杯子拿走了吗？”  我说可以！！！

多么懂事的孩子啊！

以后我要把我的孩子也教育的这么懂事，懂礼貌。

还有好多，比如，刚开学那会，他上课特别调皮，动不动就站起来，说话不举手，影响课堂，结果，有一天，他下课后问我：“老师，我今天乖吗？” 我呆住了，心想，孩子，你，你妈妈知道你这个样子吗? 哈哈

可是为了不打击他，我说：“嗯，有进步，就是上课别老乱动。”

对比现在，我才发现，他真的进步了很多，你看，他不仅上课问问题举手，而且还帮我管理课堂！！！

哇，我也是码字的此刻才发现，哇，太厉害了！太惊讶了！

原来孩子的进步可以这么明显，才一个多月，而且，原来老师无形中的言行可以这么影响一个孩子！！！

而且，说明这小孩，聪明，用天津话说，倍儿聪明！！！

我还记得有一回英语社团活动，我给他们看了一截花木兰电影，英文版的，中间有几句话的开头结尾都有一个*号，下课后，他问我：“老师，那个，电影里那个花花是什么啊”，我不知道他说的什么，来回交流了好几遍，我忽然醒悟，他说的是歌词，于是耐心的给他解释：“那个是歌词，歌词跟台词不一样，要唱，所以特意加了*号用来区分，以后你看到星号，就知道他们要唱歌了”。

他表示很满意，还跟我一起关窗户，关电脑，锁门，然后，很礼貌得说：“曹老师再见！”

我想，他这么耐人（天津话，招人喜欢，哈哈），他的爸爸妈妈在背后付出了多少努力！

而且，他还那么纯真，从不撒谎，从不争抢什么，他只对学习，对新鲜的事物感兴趣，不像其他小孩，为了打饭都能打起来，哈哈。

哦，对了，他为了配合我社团上播放的莫扎特催眠曲（儿歌版），他趴桌子上假装睡觉，下课了还不动，其他同学叫他，我说没事，让他趴着吧，他为了配合我，哈哈。

半年前，我还犹豫，自己选择教小学会不会没有那么懂事的孩子，会不会没有贴心的课代表，没有暖心的问候，现在，我一点都不担心，因为，他们和高中生一样纯真，喜欢老师，他们身体虽小，五脏俱全，思想也是一样的美丽，他们更具有向师的特点，原来，和小孩子相处，是这么地单纯！

我表示，我很满意，哈哈！ 这样的学生，应该多来点，多多益善！