05155蔡秀娟
这大概是父母们喜欢看到的标题了——怎么教孩子看图画书？
原因有二，一是大多数父母喜欢教，教孩子识字、教孩子人生道理、教孩子语数英、德智体……二是孩子看，教会孩子看图画书，就没自己什么事了，衣食住行照顾好，钱赚好，兴趣班、培训班啥啥的，该买单时掏腰包……
作者/译者很有意思，他们懂得父母们的心思——
接下来的内容或许会颠覆部份人的观念，因为，图画书不是让孩子自己看的书，而是大人读给孩子听的书。
也就是说，“教”孩子看图画书的最好方法，有三个：由父母亲自来教导；满怀爱心地进行；有心灵上的语言交流。
我的外甥女10岁，每次来我们家，都喜欢捧着妹妹的图画书看，妹妹一午睡，她就沉浸在书房里一本一本地看图画书。很快她就看完了。后来我发现，她不是在看书，她是在读字，把字看完，故事情节知道了，这本书就结束了。而绘本，文字是一本书，图画是一本书，文字+图画又是一本书。
所以，尽管是已上小学，也请父母们读书给孩子听吧！
因为孩子的人生经验有限，自己看图画书很难了解故事的内容，充其量只是跟着文字读而已。相反，大人拥有较丰富的人生体验和读书经验，在阅读时能充分体会作者的心情和思想，并通过文字想象故事所描述的世界，甚至对某些内容产生共鸣，深受感动。
能这么深入解读图画书的人，如果满怀爱心地念书给孩子听，必定能将文字转化成生动、温暖的话语，并让这些话语传入孩子的耳中和心中。换句话说，读的人把自身的内涵与图画书结为一体，将书中的真谛和自己的感受传达给孩子。
说到这里，有些父母可能就要说了：“我没有这么丰富的经验，我也体会不到，我不会读。那怎么给孩子读呢？”
请允许我卖个广告，那就请加入我们微微书吧，我们会手把手地教授，告诉你怎么解读图画书，怎么读给孩子听。然后你再转化成自己的语言，读给孩子听。既然不会，为什么不学呢？
前段时间我开故事会，讲《鳄鱼爱上长颈鹿》，有一位孩子全程没有听，他的妈妈在故事会结束后，就跟我借了这本书，并模仿我的方法，回家读给孩子听。她说：“孩子很喜欢听。”
这不，不会读的问题解决了。微微书吧不仅读书给孩子们听，引领孩子进入书的世界，同时也教会父母如何给孩子读书，既授人以鱼，也授人以渔。
当今社会，家外的各种班太多，父母们很方便，多赚钱，然后就可以把孩子交给早教、幼儿园、培训班、电视、社会……结果，父母们说“我的孩子真的太难搞了”“我跟他都说不上话”……说这些话的时候，孩子可能是幼儿园阶段，也可能到了青春期阶段，还有可能已经成家。
并不是这些学校、这些班不好，而是与此同时，父母们还应当注重家庭教育。家庭教育并不是指语数英等学术性的指导学习，而是一个人的性格和信念。
如今流行三观，那么，家庭教育的“教育”结果正是孩子的三观。
这又以良好的亲子关系连接为前提，并且尤为重要。给孩子读图画书，则是最简单、又最有内涵、最有意义的方式。
想要读好一本书，既容易，又不容易。容易的是只要享受阅读，就会乐在其中，什么问题都不难；不容易的是要先用积极的意志和行为去养成读书的习惯，才能进入书的世界。关于亲子共读方面的内容，推荐大家看一本书《为爱朗读》，讲的是一位单亲父亲与女儿长达3218天亲子共读的真实故事。
近年来，随着阅读的推广，越来越多的父母会念图画书给孩子听，其中有不少父母认为，从孩子很小的时候就念图画书给他们听，可以帮助孩子早一点读书、识字，养成阅读的习惯，提高文字能力，同时培养高尚的情操并扩大他们的知识面。这些冠冕堂皇的理由往往使父母无法轻松地讲故事，从而使图画书失去了其最重要的功能——带给孩子快乐。结果，图画书反而变成了“虐待”孩子的刑具。
教孩子看图画书，其实教的不是孩子，而是父母。请父母们从孩子的立场来了解图画书真正的用途，和孩子一同发掘图画书的趣味。
当做到这一点，其它阅读习惯、写作能力、艺术审美能力、情操、知识面等等，那都是附带提升的，绝对！
