很喜欢《摆渡者》的一句话：每一个落水者都会经历四个阶段，我来了，我累了，我好了，我走了。
其实，人的一生就是落水、上岸、落水、上岸的周而复始的过程。每个落水者，都会有灵魂的煎熬和挣扎的过程，就如在炼狱里涅槃般，但并不是每个落水者最终都能上岸，都能获得重生，都能破茧成蝶，羽化成仙的。
因为，每个人心里都住着一位魔鬼。克莱儿·麦克福尔在《摆渡者》里说，如果命运是一条孤独的河流，谁会是你的灵魂摆渡人？那么我想说，如果命运是一条被魔鬼禁锢的河流，谁会是你的灵魂摆渡人？
1
下午，学校的微信工作群发了一则通知:区委书记要检查中高考考场的准备工作，顺带来我们学校巡查。每位老师要以饱满的精神和忘我的工作来欢迎领导的到来。
临时的通知，打乱了大家的安排。就是到了下班的时间，大家也都在忙着工作，没有下班离校的想法。我当然也不例外，但我的心已经回家了。我在想着淘宝到货的爬山虎苗，担心时间长了，苗会枯死，担心回去晚了，没办法将其栽种。
就在我心急如焚，归心似箭，期盼领导快快到来的时候，手机响了。传来了熟悉的声音，“×老师，你有政史监考，你忘了吧？”
“我没有啊，昨天还仔细看过，我就监考语文一门。”我语气十分坚定，我相信自己昨天看监考表的细心。
“有啊，你没看到。”
“好吧，我来了！”我的语气变得犹豫了，但心里还是半信半疑。
我边说边下楼取卷。考务室里，美女主任手拿刚与我通话的手机，笑着看着我。桌上就剩一叠试卷。
“不好意思，可能我没看到。”我边抱歉边抱着试卷上了四楼，但心里还是纳闷。昨天我还仔细看了，没看到有政史监考啊。但美女主任是按表索人，还会错？我快速到了办公桌室，看了桌上的监考表，在政史监控一栏里赫然有我的名字！我的心咯噔一下，便自责起来。
我昨天是仔细看过监考表的，生怕自己漏掉一门，但没想到自以为仔细的我却还是不仔细。幸亏美女主任电话的及时提醒，我的监考任务没有耽误，否则我会更深地自责的。
哎，人，就是怪。过了50后，特别是那次头摔破后，我的记性就不如以前了，总会丢三落四。而我又是个注重细节、追求完美的老男人。只要出现粗心的事情，总会责怪自己，心里总是不舒坦。我又是个自己事情自己做，尽量不烦人的知趣的男人，如果自己的疏忽，给别人带来麻烦，我的心里定会纠结不安的。
《摆渡者》里有这么一句话，“每个人都要穿过他们自己的荒原。”因为，“每一个灵魂都是独特的，都有各自的美德和过错”，而不仅仅是美德。你是，我是，他也是！
2
我在考场里巡视着。像塞林格《麦田的守望者》里的霍尔顿，守望着，只要哪个考生奔向作弊的悬崖，我就会捉住他，禁止他步入雷池。
一会儿坐到讲台旁，一会坐到教室后面。从前往后看，学生们低头忙着答题，也有几位的眼睛在瞄着我；从后面往前看，一个个后脑勺在我眼前，偶尔有几位转过头了，看看我。
多少年的监考经验告诉我:凡是看我的，十有八九就是心怀鬼胎别有所图的人，他们就是监考中要着重关注的；在前面监考，学生知道我的动态，他可以在提防我的时候抄袭作弊，而在后面监考，他们不知道我的动态，有芒刺在背感觉，作弊安全系数大大降低，作弊被捉的风险非常大。
于是，我尽量坐在教室后面。窗外夕阳将没，室内灯火通明。心里先前的爬山虎苗也不知到哪里去了，有的是在想有没作弊的。
不久，我站起身，沿着第一排往前踱。我发现一个考生的试卷很厚，我停了下来，看了看，翻看了一下，试卷下面是政治的讲义。他紧张地站了起来。我看了他的名字，三(7)的Zeng思雨，蛮文雅的一个名字。我低声地问，“为什么抄袭？”
他语无伦次，支支吾吾。看的出，他很怕他班主任，紧张得连脸都变形了。
“考试是用来检查你对知识的掌握程度，是来检查前一段时间复习的效果的，你这样有什么意义呢？”他依然紧张而又惶恐。
“这样吧，你继续考吧！”他一声谢谢坐了下去，继续答题起来。他的脸上的红色慢慢地消去，坐得比先前正了，答题也比先前认真。眼睛也不再偷偷地瞄我了。
交卷后，我跟他说，“明天交一份500字的反思给我，反思到位，字体工整，以后不犯我就不跟你班主任说了。”他又一声“谢谢”离开了。
看着他离开的背影，我想起了《摆渡者》里的一句话：所谓魔鬼的天梯，就是一条毁灭自己的路。而我说，这条路，虽说不是荒原里的路，但它却通向荒原，永远通向不了天堂。不知刚刚微笑离开的孩子有没战胜心魔，有没有被我，真正把他从荒原送上天，如《摆渡者》的崔斯坦一样。
3
一个雨天的上午，天板着个脸，时不时给大地洒几次雨。我拿着试卷，走进了我办公室旁的考场。
试卷按时发到学生的手里，叮嘱着他们“在规定的地方填上自己相关的信息”后，静等开考的铃声。考场上，人头攒动，交头接耳。我正色警示道，这是考场，马上考试，还不能静下来？教室一下静了下来，随即开考铃声也响了。大家于是就答题了。
不多久，好多考生就东张西望起来。我这才意识到，我监考的是最后一个考场，考生都是一些成绩很不理想的待进生。
考场上，好几个考生在草稿纸上画着什么；有的在拨弄着手指，拨弄着笔袋；有的索性趴在座位上睡觉。
看着看着，看的我心痛。是什么使得面前的这些孩子在本该学习奋斗的年龄选择了逃避，在本该学会这些浅显知识却学得如此的狼狈。
老师的责任？不是，学校的老师是最敬业的。
家长的责任？这些孩子的家长，好多是外来务工的，有的还有两三个孩子呢，没有时间顾及孩子的学习；也有的是当地的，家里拆迁有好几套房，够孩子吃用的，孩子念书好不好无所谓了；另外，这些孩子中，还有单亲家庭的啊。
社会的责任？社会上，有些人向钱看，淡漠知识和学习，追求享受，贪图安逸，怕吃苦，怕受累。
想着想着，我看到了中间几个孩子头埋了，手在抽屉里动着。我走过去，发现在他们的抽屉里一本本书，书翻开着。原来他们在看课外书。我拿起HUANG文凯的书，一看封面，《摆渡者》，我愕然了。
他们看到我将书拿到了讲台，题目又做不到，索性就趴在桌上睡了。但职责有让我我去提醒他们不能睡。他们只好干坐着，东看看西看看，摸摸这个，摸摸那个，百无聊赖，如坐针毡，度日如年了。
我坐在讲台旁看着讲台上厚厚的《摆渡者》，看看教室里心不在考试的觉得无聊的学生，我想，谁来摆渡他们？老师？家长？社会？还是他们自己？
其实，生活中，我们就是崔斯坦，就是迪伦，既摆渡别人，又在摆渡自己！
