周末参加了爱自然生命力体系的七项能力父母体验营，其中超级学习力的主讲导师是李秀霞老师，她15岁的儿子被西安交大少年班录取，既有理论，又有实践，通过幽默而富有感染力的语言，把家长育儿中的困惑、烦恼说的真真切切，是我超级喜欢的一位老师，感觉每句话都那么经典。
有感触的几句话分享给大家：
1、“父母，榜样的力量”
家庭教育中常说的一句话是身教大于言传，在家庭环境中，父母创造的是一个学习的环境，而非玩手机、看电视的环境，孩子自然而然会受父母的影响。记得有位幼儿园园长培养出了非常优秀的儿子，她曾经说：“我们家孩子是散养的，我都没有好好管过他！”再仔细一问，不是这样的，在她年轻的时候，经常在家看书备课，没时间陪儿子玩，儿子也觉得很无聊，就在她旁边抱着一本书看。这位园长说什么了吗？给孩子讲道理了吗？嘱咐孩子要好好看书了吗？她以实际行动影响着他的儿子。
2、“关系就是成绩”
要想提高成绩，就要搞好关系，只要搞好关系，一定提高成绩
在孩子没上学之前，通常亲子关系很和谐，孩子最喜欢和崇拜的人是他的父母，但上学以后，画风突变，真是不写作业母慈子孝，一写作业鸡飞狗跳。只要一提起写作业这个话题，家长们准是各种声讨，满腹苦水。在家里一写作业，之前的母慈子孝的和谐瞬间崩塌。这样剑拔弩张的家庭关系会给孩子带来失去爱的错觉。所谓爱之深，责之切。家长从自我出发的爱，却恰恰让孩子觉得失去了爱。不难想象，随之而来的是孩子本能的逆反、抵抗……而只有让孩子体会到被爱，心理被浓浓的爱滋润着，他才会自发地愿意去模仿那个他喜欢的人、那个他觉得优秀的人、那个始终无私爱着他的人。没有谁的价值观是可以被教导的，孩子也一样是一个独立的个体。只有通过正向的影响才有可能改变一个人的价值观。如果关系不好，连亲子间的爱都无从谈起，父母别想教导他。
3、“如果孩子考了100分，精神奖励好于物质奖励。”
精神奖励：“孩子，妈妈太为你高兴了，妈妈为你骄傲！”
习惯用物质来奖励孩子，会让孩子做什么事情都以获取某种物质为目的，从而忽视了做事情的根本目的，会演化成好好学习是为了玩游戏，好好吃饭是为了看电视……从而让物质奖励变了味。一旦物质奖励不在，孩子前进的动力就会消失。
4、“对于作业，给孩子一个宽松的环境吧”
上学以后，家长很关心的一件事是作业写完了没有？回家见到孩子问的第一句话通常是这句，课堂上老师用了同样的方法来问家长：“每天下班回家，家里人就问，你还有没有工作？工作做完了没有？...... ”此时此刻才想起那句“己所不欲，勿施于人”的至理，对于一句我们自己都难以承受的，近乎苛责的追问，我们又怎么忍心每天用来面对我们稚嫩的孩子呢?
