6~9岁是儿童中期,这个阶段的孩子的特点是性冲动处于暂停状态,整体比较平静,非常适合学习技能和积累知识。在这个基调下家长应该学会及时调整自己的心态,要要尽快适应孩子成长的特点,而不是要孩子听从家长。
先说6~7岁的孩子,这个阶段的孩子身体变得结实起来,心理上学习理解和表达能力突飞猛进,看待事物的观点开始改变,因此喜欢装小大人。皮亚杰把这个孩童阶段归到具体运算阶段,这个阶段的孩子逐渐走出自我中心主义,开始学会了换位思考。换位思考是社交互动能力和同理心发展的关键。在家庭关系方面,孩子6岁以前,家庭是孩子最先学习处理人际关系的地方,在孩子眼里爸妈是无所不能的,6岁之后开始发现爸妈不是全能的。注意,这个阶段孩子的同理心是有限的,因此他总会在懂事和任性之间徘徊。在学校里他们更加注重追求公平,老师的关注对孩子的成长非常重要,优秀的学校和老师应该有制度保障孩子获得公平的关注。这个阶段要鼓励和帮助孩子参与到学校和社会的活动,与同学朋友互动。
下面来说说8~9岁想表现自己的酷的孩童阶段特点及问题。这个要特别说明一下,虽然这个阶段孩子会把重心从家庭转移到学校,但并不意味着家庭就不重要了,家庭的稳定永远是孩子安全感的来源,也是孩子在外面的世界尽情施展的前提。这里重点说一下,培养孩子阅读能力,事实上每个人对语言的掌握能力不一样,不能千篇一律的要求孩子阅读,只适合引导孩子阅读,营造阅读的氛围,因为阅读相比其他方式来说,阅读是认识物质世界,打开通往精神世界的最重要的途径,没有之一。
养育孩子就像养花,重要的是认识他的内在规律,大人能做的是提供成长环境,剩下的就是静待花开。