《如何在大学学习》这本书是由康奈尔笔记法发明者沃尔特•鲍克所写,被誉为是世界顶尖学府,学霸的修炼之道,常春藤名校官方推荐学习法,全球亿万学子网络疯传分享。
书中有很多吸引我的观点,每次翻看都有收获。
今天学到的是目标分两类。
大家都知道,人活着,有目标地活着才能深刻地体会到人生的意义。
心理学家将目标分为两个基本类型:绩效目标和学习目标。
什么是绩效目标?
就是指外在的回报。
例如,你的考试成绩,挣的钱,受到的表扬等。
什么是学习目标?
就是你所获得的内在回报。
内在的回报关乎学习本身,在学习中满足了你的好奇心,或者让你的某项技能更进一步,让你获得内在的满足感,幸福感……
所以,把学习本身当为目标的人,就拥有了强大的成功动力。因为他们享受学习,将功课看作挑战,他们通常也不害怕失败,而是将错误视作学习的机会。
而那些把绩效当做目标的人,他们通常爱走捷径,他们的动力是为了避免失败,而不是获得成功,所以他们常常感到厌倦,做事爱拖延。
设定目标不难,难的是完成目标。
为什么我们常常完不成自己定的目标?
最重要的原因就是动力不足。
所以,想要提高自己的学习动力,只需让自己在学习中找到幸福感,注重内在的成长,而不是把关注点放在外在成绩,以及别人的评判上 。
走好自己的路,让别人说去吧,只要你知道要往哪里去,全世界都会为你让路。
砍柴书院的二期写作营20日就要开营啦!
我因为工作关系,可以同时进入基础班和进阶班,这几天我一直在想,我在这次学习中要侧重于哪个班呢?
刚开始,我是想侧重于基础班,继续回炉,把基础打扎实,可昨天,好几位日更群的小伙伴都来报了进阶班,说要逼自己一把。
我受她们的影响,也决定20日开营后,把学习的重点放在进阶班,逼自己的一把,至少要把长文的初稿完成,让老师点评一下。
老师的点评能一下子切中要害,点醒我的错误和疏忽,让我有醍醐灌顶的感觉,按照老师的指导修改,看到自己的文字表达水平有了质的飞跃,内心的喜悦无以言表。
这两天读《曾国藩传》很入迷,有了代入感,心情跟着事件的发展此起彼伏,常常为曾国藩的命运担忧,看他从失败中总结教训,完善规则,打了胜仗,看他受人排挤,处处受气,郁郁寡欢,看他为顾大局,牺牲自己的利益,看他兵权被夺,整个人变得暴躁不安,四处树敌,四面楚歌,看他在人生的低谷,开始内求,幡然醒悟,绝处逢生,复出后和光同尘……
没看完,继续看哈
有了想写的点儿,思路渐渐清晰,慢慢列出大纲,整理素材。