有一次，印度前总理甘地夫人的大儿子拉吉夫要做手术。医生打算说一些“善意的谎言”安慰孩子，但甘地夫人阻止了医生，平静地告诉12岁的儿子：“可爱的小拉吉夫，手术后你有几天会相当痛苦，这种痛苦是谁也不能代替的，所以你要有精神上的准备。哭泣或喊叫都不能减轻痛苦，可能还会引起头痛。所以，你必须勇敢地承受。”术后，拉吉夫没有哭，也没有叫苦，勇敢地忍受了这一切。甘地夫人认为，挫折的到来不会以人的意志为转移，更不是父母时刻呵护就能避免。要让孩子知道和慢慢体会，拒绝挫折就等于拒绝成长。
孩子需要关爱，但太多的爱与关注可能适得其反，甚至“软化”孩子的生命力。孩子的第一次挫折很可能是从吃药、打针开始的。看着孩子恐惧的表情，不妨抱紧他并坦诚相告。让孩子直面挫折和困难，端正面对失败、痛苦的态度，孩子才能学会自控，培养健全人格，勇敢地面对生活中的各种变化。看着在卫生防疫部门，每天打针的婴幼儿，很多妈妈会对哭泣的孩子说，宝宝不哭，打针不疼，真的不疼吗？我们是不是告诉孩子，打针有点疼，但不是很疼，一会就好了。实在太疼，你可以哭，但是哭并不能解决你有点疼的问题。不要对孩子说不要哭，你是坚强的宝宝！其实孩子打针哭，是因为以前打针疼，自己就哭了，现在看见医生还没打针就哭，甚至小孩看见穿白大褂的人、或者到了医院就哭。
孩子能在不断获得成功的满足感中成长最好，如果孩子现在有很多挫折，孩子只有挫折感，我们不妨让孩子在挫折中成长。首先我们要降低对于孩子的期望值和要求，但是也要有底线，既不能违反校规校纪，也不能让这个孩子影响其他孩子的成长。比如说，孩子的成绩不好，作业不会做，我们可以让孩子做一些基础性的作业，孩子自己看看书就能独立完成，或者让孩子通过网络等手段完成作业，但是不能不做作业，也不能抄袭作业。孩子的成绩如果现在很低，可以让孩子给自己订立一个能够完成的目标，每一次比上一次稍好一些就行，并且允许孩子出现反复。只要孩子越来越好就行。厌学的孩子大都喜欢网络世界，在学校得不到成功的体验，他们会在游戏中获得。我们可以想办法让孩子喜欢上运动或者是其他非网络的爱好，在这些方面优秀了，他们同样会获得成功的喜悦。
让孩子在挫折中成长，我们需要不断的激励孩子不断的努力来改变现状，让孩子知道，我们相信他会越来越好，即使犯了错受到相应的惩戒就好，约好下一次如果再犯，如何处理就行，不需要着急上火，你越冷静，按照和孩子的约定处理孩子的错误，孩子犯错的频率会越来越低。比如说孩子在宿舍违纪，结果被停宿了。你可以告诉孩子以后尽量不要犯错误，你犯了错，父母也有责任，停宿的的问题和孩子一起面对，然后你每天按时接送孩子就好，早晚自习都按时送孩子去。让孩子产生内疚和疲惫感，让他自己非常想回到学校的宿舍，而不是孩子停宿了，上学放学自己骑个电动车，在家住宿非常的自由和舒服。回学校，孩子会继续捣乱，期待下一次停宿，结果停宿成了孩子的福利而不是惩罚。
