今天打水时不小心听到了两个班委关于鼓励班级同学学习的活动想法，没有刻意去听，零散的语句，拼凑成了一个听上去很完美很合老师心意，但实行起来绝对会让人大失所望的活动设想。回到宿舍，我一边困倦的练字，一边想，也许太热情的人并不适合掌握决策权。
什么叫太热情呢？就像有一个同学说他来上学的目的就是为大家做好事。说实话，我当时听了内心毫无波动，甚至还有点想笑，行行好咯，一个大学生，居然有这么幼儿园的想法。且不说他能不能做到，就他的回答来看，真的很矫情。或许很多人都会觉得现在的青年看世界看问题太过阴暗，看上去极其不可靠。但我想，说出这种话的人应该在大多数的人眼里更为不可靠，无关乎他是不是太天真，而是这种说法太过幼稚，幼稚的不符合他的年龄，显得极其敷衍。有时候太过正能量，反倒是一种靠不住的矫情。当然了，这个说法可能会获得老师的认可，就我个人而言，我想老师听到这种答案时，内心应该是崩溃的，但是或许很多大学老师并不能很好的定位与学生的关系和看待学生的角度，到底是把学生看成小孩子还是大人，所以他们有时候用一种幼儿园老师的角度来看待这种回答，也是情有可原。那么再回到我们的问题上来，什么叫太热情，就是经常给别人宣扬自己这种目的或是追求的这个同学，他会真真正正把这个变成行动。有的人会说，这是好事啊。其实不然，这种同学大多数会表现出来一种这样的情况：什么活动他都会参加，大大小小的会议可能都有他，班级活动的策划他最活跃，结果呢，他会出现很多疏漏，然后说，哎呀，我也是想为班级贡献一点力，最近太忙了，活动太多，不小心做错了，对不起了，请大家多多担待。通常我们也只能说，没事，你辛苦了。这个时候真是觉得自己太宽宏大量了，真会将心比心。但仔细想一想，好像我们也没什么必要去心甘情愿的承受这些疏漏带来的后果。他为班级贡献并不应该成为他逃避为自己行为负责的要求，当然了，我们从小到大受到的教育告诉我们，不能这么做，如果这样做，那么我们所有冠冕堂皇的活动就会难以运转，我们所有用来糊弄上层的面子工程就无法如预期中完美了。所以我们不说。当一个人的现实行动超出他的能力时，尤其是当这些行动涉及到集体时，这种行为就叫太热情。
那么为什么太热情的人不适合决策呢？因为他们有着常人无法企及的热忱，他们会天马行空的想象一些自己觉得你好我好大家好的计划，然后开始大张旗鼓的付诸实践，当他们的实践无法取得他们想要的结果时，你就会很容易听到这些话，大家太没有热情了，太没有集体荣誉感了，这是一个对大家很有好处的活动，大家要积极一点呀……谢谢你啊，我一直觉得以没有集体荣誉感进行道德绑架强迫大家参与一项美好的只应该在书本中出现的幼稚活动，真的很无耻很恶心。能想出这种计划的人，真的是青春校园小说看多了吧，有空真的应该多看基本名著好好补补脑子嘛。但是比较悲伤的是，我们的上层一般都是比较单纯的人，他们会觉得这种计划很好呀，应该推行。所以说这种上下级之间的断层和上层人员的想当然，才是苦难的源泉啊。我只希望他们不要太热情的想一些太美好的计划。可能这些话写的有点偏激，但一想到我要完成的那个梦幻任务，我真是控制不住我自己啊!那些热情可以让你把它们都投资给自己的生活吗，没事就不要让它们在人际活动中捣乱了嘛。
