说到好习惯，父母恐怕需要思索良久才能勉强地发掘出孩子所具有的；但提到坏习惯，那就可滔滔不绝地罗列出一大堆，先看看父母眼中的坏习惯，
1、生活懒散没动力
2、态度随意，做功课都在应付了事
3、一边做作业一边玩
4、拖拖拉拉，该做的事从不愿先完成
5、不好好保管自己的东西，找起来浪费时间还会发脾气
6、乱丢东西，即使看到地上掉落的东西也不愿捡起来
7、自理能力弱，依赖性太强
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在父母眼里，孩子做的都是错的
父母的人生经历比孩子丰富，认知比孩子更宽、更广，所以，几乎在所有情况下，做什么事情都有比孩子做得更好的方法。
结果就是父母看到孩子的所做所为，很少从孩子出发以孩子的视野和能力去感受，相反总是依照成年人的标准去要求孩子，有这样一句话可以套用在父母的观念上，“在乌鸦的世界里，天鹅是有罪的！”
对父母而言，孩子的行为都是错的。
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爱之深，“急”之切
爱，是父母的天性；爱，是父母的责任。
爱他，给他最好的；爱他，纠正所有的！
为了孩子能够卓越成长，父母总是迫不及待地“纠正”孩子的行为，告诉他该怎么怎么去做，而且是看见什么说什么，
“吃饭就好好吃，不要挑来挑去！”
“快点，不要磨磨蹭蹭！”
“衣服不要乱丢，挂挂好！”
“好好写字，坐直！头抬起来！”
……
情急之下，所有的事情都要做好，父母不得不一次次地重复，一天天地苦口婆心；好的情况时，父母说一句，孩子做一点，不停地被推着前进。不好的情况就是一转头，隔一天，孩子的行为还是没有改变。
最后是父母哀叹“说了这么多，怎么就不见好呢！”要么崩溃，自责不是一个“好妈妈，不是一个好爸爸！；要么气急攻心，吼叫加上打骂变成了教育的主要方式。
从孩子的角度看，莫过于讨厌”唠唠叨叨“的父母，被碎碎念得多了，对立的情绪积聚起来，终究变成与父母的对抗，或者干脆充耳不闻，自己做自己的，父母说他们的。
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教育是需要的，改正是必须的，但要一点点来
养要教，是父母的责任，但孩子的成长是一个逐渐发展的过程。
孩子习惯差不是天生的，是后天形成，既然如此，自然也可以通过后天养成好习惯，但教养需要从简单开始，从一点一滴开始，而不是一下子全部都要改变。
也许爸爸妈妈会说，”我的这些要求都是简单的，都是他可以做到的，或者是他曾经做好的！“
说的没错！
比如说，放学回到家，
第一，换鞋，把鞋摆整齐；
第二，脱掉外套挂好；
第三，洗手；
然后再做其他事情。
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这一系列相对简单而且是例行公事，但父母说了千百次，好像孩子都没有做得很好。原因在于，爸爸妈妈看起来很简单的事情，其实对孩子来说已经是三件事情了。想要一次性纠正三个坏习惯，还是颇有难度的。
知晓这一点，不妨一点点来，先把放整齐鞋子这一件事情做好。只要看到孩子做对这事，就给予肯定”今天的鞋子放整齐了，看起来很不错！“，”一回家，就回换鞋并放好，房间看起来整齐多了！“
一次一个动作，辅助以对孩子的肯定，通过具体描述的方式，告诉孩子他做得对，事情就是这样做的，看到他的进步，强调孩子的成就感，也就是培养孩子良好的习惯。
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父母教育孩子自然希望今天说，明天就能做好，而且一直都做得很好。但教育即生长，时间是关键，一点点来，一点点进步，以时间换取有效的教育，急不来。
