任何知识的存在都是为了使用，将知识运用于时间，才能彰显知识的力量。如果说获取知识，加工知识是让知识在我们的脑海中更加抽象化，那么使用知识就是知识在现实世界中的具象化。所以实践才是知识的归宿，是知识流向的终端。
那么实践作为一种人类活动，有什么好处呢？首先，毫无疑问，任何产出，结果的发生都是需要我们实践。只有实践了才能解决问题，获得产出。另一方面，我们从小就被教导，“实践是检验真理的唯一标准”，所以实践能帮助我们验证知识。在我们使用知识的过程中，很多人会有“怎么和我知道的不一样呢”的体会，深入研究后，才发现了自己知识体系中的错误或者缺陷，从而能够改正和巩固知识体系。所以，使用知识不仅能帮我们解决问题，还能反过来帮助我们加工知识。所以打造知识体系的第二和第三过程， 常常是相互作用，不可分割的。
那么，我们该如何实践，如何正确地使用知识呢？
在我看来，实践可以分为主动实践与被动实践。
（应用，练习）
- 被动实践
在生活的大多数中，我们可以面对着各种各样的烦恼，问题，当这些向我们的生活砸过来时，我们自然而然会想尽办法去解决。这个解决的过程就是属于被动实践。因为这个实践过程也许是我们不想发生的，不想进行但又不得不发生的。例如，突然老板又安排了一项紧急工作或者生活中又出现了某种人际关系的裂痕。在这个过程当中，我们对知识的使用是水到渠成的，正所谓见招拆招。问题来了，我们会调用头脑中相应的知识来解决。所以这里的关键就是，如何加强问题的场景与脑海中问题解决办法的联系。在加工知识的操作中，我们就特别提到可以在真正遇到问题之前，我们就通过脑海模拟场景，来加工问题与解决办法之间的联系。另外一个操作，抽象知识在这里也大有用处。我们需要仔细分析现有问题的关键，主要矛盾，再结合之前抽象化的知识点，将抽象知识根据场景具象化，从而产生一套解决办法。 - 主动实践
那么，主动实践，说白了，就是没事找事。通常，这类实践过程旨在增加知识的附加值，或者通过实践来反哺知识体系的加工过程。典型的例子是，学生通过做一个小项目来巩固知识点或者某专家通过业余写书来分享观点同时获取收益。那么如何更好地增加知识的附加值，反哺知识体系？第一，传授知识。大家不要觉得使用知识就只是把知识运用在解决问题上，其实传授知识也是使用的一种方式。传授知识不仅要求自己对自己知识体系完全透彻的理解，还要求能够正确地表达。在表达的过程中，其实也就是在使用了知识。再者，通过分享，传播，作者能够扩大自己的社会影响力，让更多人了认识自己，这本身就是在享用知识带来的附加值。第二，结合真实项目。对知识的掌握，绝不能纸上谈兵，在一些很少能够在生活中派的上用场或者暂时不会用到的知识，我们可以自己构思一个项目，通过对这个项目的实施，掌握这些知识点，并为以后的使用积累经验。
在打造知识体系的过程中，大多数会觉得加工知识才是更重要的，因为知识正确地掌握了知识，知识的使用就是水到渠成的了。虽然如此，但是避免实践过程的自动完成也是非常重要的，当我们做任何事都已经陷入能够自动完成后，只能我们已经呆在知识的舒适区太久，而没有身处学习区，避免自动完成，不断地反思已有的知识体系和实践过程，还要刻意练习新的知识和实践。在我们不断使得对知识的运用更加水到渠成的同时，更要去获取新的知识，训练新的实践过程。
