文/飘零 2018.9.19
昨天，送出了给儿子的两封信。
想起给儿子写信，是因为老师说：孩子们喜欢收快递，每当孩子有快递，同学们都围过来看看是什么。想到儿子以前就喜欢送快递的游戏，我突发奇想：每周寄快递肯定不好，若写信呢？我的想法很快得到了朋友圈的支持。
当天，我便在网上淘了一堆卡通信签、笑脸和木盒子。木盒子是用来存信的，笑脸是用来攒零花钱的。我对儿子说：“爸爸妈妈时刻在关注你，妈妈会根据你的表现给你送笑脸，笑脸像台币一样，可以帮你满足心愿，换喜欢的东西。”尽管想象是美好的，顾忌却是有的。上周写了第一封信，却乖乖的在我的办公桌躺了一周。写信好吗？儿子会看吗？会对他有影响吗？会对其他孩子有影响吗？无数个问题与矛盾在我心头。
周末，儿子突然问我一年有多少天，一年后可以读走读吗？我心中一酸，不知如何回答。原来拥有坚强外表的他，心中也是念家的。我不禁想：作为父母的我们，这样替他的童年做了主，他快乐吗？
于是，我决定试试，给孩子送信。信很简短，只有一段，尽量用他熟悉的文字。信后附了一首诗，也是他熟悉的。忐忑万分的放到门卫室，心中想着会有怎样的反应。
今天，收到信，孩子们很快围在了一起，都好奇写了什么。老师特别有爱地为他读了第一封，第二封信他便不要老师读了。孩子们围在了一起，研究起那些字来。最受欢迎的当属那首唐诗，很多小朋友都会背，几个孩子在教室里做起了游戏，抽背唐诗。画面很温馨。
有人问我：这么小的孩子，会看信吗？对于我来说，从来没有担心过这个问题。信，只是妈妈对孩子的认可，告诉他，父母没有忘记过他。信有几句话，会认几个字又有什么关系呢？今天看到孩子们的表现，我突然又想：其实，我不光是儿子的妈妈，还应该做儿子同学的朋友，或许我还可以给孩子们写信，为他们做更多的事，鼓励他们学习。
想象总是美好的，可操作性却是要考虑的。孩子的长大，也是我的成长。每做一件事，都要考虑可行性，都要反思效果影响。最有效的教育应该是既考虑孩子，也考虑孩子的同伴。班级的共同成长，才是孩子健康的土壤。
