语文
幼儿园接他放学的时候，跟他说今天晚上舅妈会来家里玩，他很开心，因为她很喜欢舅妈。问他想不想跟舅妈多玩一会，他说想，我接着问那践行怎么办呢。他想了一下说，嗯，我回家就先做践行，他这么说我很开心，但我还是假装说要不今天就别做践行了吧！他说不行要做，我说你能这样安排，妈妈真的非常开心，回去先做践行，这样的话那舅妈来了，就可以跟舅妈多玩一会。一回到家他没有马上做践行的意思，我提醒他在路上我们商量好你回来该做什么。他说妈妈我还是想先玩一会儿晚上再做践行，我说我们在路上商量，是你回来先做践行，然后舅妈来了你就可以跟舅妈多玩一会儿，你自己决定吧。他接着说我想晚上等舅妈来了，看我做践行。他现在是知道自己要怎么做，但是行动上还是有点做不到。这次我忍住没有一直提醒他，也没有要求他一定要这么做，然后就去做饭去了。过了十分钟，我看他自己拿起幼儿园的作业开始写起来。我没有去要求他，自己反而更主动起来。给他自己思考和决定的空间，孩子自己才能一点一点成长，变主动和自律！
语文
幼儿园作业3行。跟他说今天玩一个新游戏，你是长官，你找那些字，它们应该在哪个位置把它们找出来，一个一个贴好。我把今天打印的古诗拿出来，让他自己先指读两遍，再根据内容把字打乱的字贴出来。基本上猜带蒙的都全部找对了，不会的，提醒他字的意思，或者是结构自己就能蒙对。加深他对自己的印象以及字的意思的理解，这游戏我觉得非常好，孩子觉得也很新鲜。根据古诗的图片以文字把古诗的意思给我讲了一遍，又根据图片给他重新梳理了一下。自主阅读20分钟。
英语
牛津树三本海尼曼三本。学习和书写字母EFG的的大小写。复习昨天学习过的abcd。给他看字母ABCDEFG音的音频，很喜欢。指读鹅妈妈两首。现在单独问他一些单词，能比较快速的指出来。听力一小时。
数学
昨天带他去跑步的时候，在操场捡了一根棍子。他说妈妈这根棍子有半米长，我有点奇怪，他怎么知道办理这个半米的概念？我说我们回去量一下，看到底有多长。但是我看这个棍子的长度，大概就是半米的样子。昨天弄到忘记量了，晚上我把棍子拿出来用卷尺来量，果真就是50厘米半米长。不知道他真知道还是蒙的，我还是大力的表扬他，说他眼光好准，真的就是50厘米。然后就用这个棍子去量家里的一些家具。
