刷到这么一个问题，如何让学生喜欢上你的课？其实这也是我的一个疑惑。从教第五年，我越来越发现自己上课太无趣了。
刚进入工作岗位时，很喜欢在课堂设计上花时间，搞点有趣的小玩意，想破脑袋找一个引入的话题。从高一到高二我都做了很多尝试，各类比赛，课堂活动，都尝试过很多次，可是依然没有真正的让学生喜欢上语文课。
慢慢的，到了高三，上课就更为直接了。每天就是知识点、习题重复的讲，我越发的觉得自己上课很无聊。现在上复习课，每天我都要使尽浑身解数找到一个可以引起学生兴趣的一个点才能顺心的把课上完。
以上的帖子说的一个观点就是老师得学会说人话，这一点我很赞同。其实比起专业的知识传授，学生更喜欢老师以一种生活化的方式把知识点传授给自己。
而我却恰恰少了这种能力，我上课的一大缺点就是太“正经”了。缺少把知识点联系生活的能力，所以讲出来的知识点总是干巴巴的。
我总觉得自己是一个无趣的人，对生活的感知太少，又何谈联系生活呢？即使平时工作少做一点、做得粗糙一些，倒也没什么，只要上课有趣，学生愿意听，总是能学到知识的，最关键的一点是可以让学生真正的喜欢语文课。
再看看自己，平时自己的工作都可以安排得井井有条，时间精力花的也不少，可是成绩就是很难上去。原因就在于方式错了，学生并没有真正的吸收。
还记得初入工作岗位的时候，一位很有经验的老师跟我说，你的形象这么好，学生一定会很喜欢上你的课。但是时间久了就会发现学生会很容易审美疲劳的，长得再怎么年轻漂亮，学生也会看腻了，何况靠脸上课真的不是长久之计，毕竟谁也阻挡不了时间的摧残。
还有一次听一个老师上课，那时我就觉得她有一种难得的魅力，上课有趣，总是能逗得学生发笑，她平时在生活中就是很好玩的的人，所以学生上课自然就喜欢她了。
而我不仅不会“说人话”，反而总是以一些说教性的话来上课，别说学生，其实我也听得挺烦了，我只能尽可能的多看书，丰富自己的学识，让自己能够多在课堂上讲点名人小故事之类的。现在上复习课觉得无聊的时候，也会想着多联系联系生活，让他们听着觉得更贴近生活。
不知道什么时候自己才能真正的走进学生的生活，以一种生活化的方式上课。不然学生总会把我的课堂和说教联系在一起，道理谁都会听腻了，故事才更有趣。
有时候不得不承认，课上得好不好，和你的知识丰不丰富有很大的关系，但是更重要的是自己传授知识的方式。
