当父母的谁不希望自己的孩子活泼、聪明，是同龄孩子中的小明星？
可是人无完人，人的天性从一出生就各有不同。
有的孩子生来活泼开朗，有的孩子天性内向少言，他们的社交圈也从一开始就不一样。
一岁半之前乐乐一直都特别听话，大人说出的话他从来不会反驳，所有的亲戚好友都夸他听话懂事，但是另一方面也显现出他的弱点:胆怯、内向、不敢与陌生人交流。
尽管乐乐剃了小平头，穿着小背心小短裤，家人带他出门玩，依然经常被误认为是女孩子。
乐乐太内向，爱害羞，说话声音小，奶声奶气，皮肤又白，从来不敢跟着别的小朋友一起玩，总是怯生生地跟在妈妈后面，拽着妈妈的衣角偷偷地看别人玩。
如果妈妈拉着他走入别的小朋友的玩乐圈，他也只是抓着妈妈的手在一旁静静地看，不敢真的参与进去，可是他眼中渴慕的神情，分明是想加入他们。
乐乐手中拿着玩具，别的孩子一把抢过去，乐乐也想玩，可是他不敢上前去讨要，只能求助妈妈。
妈妈鼓励乐乐自己去跟小朋友交流拿回玩具，可是乐乐不敢，就算妈妈陪他一起去，乐乐都不敢开口要回自己的玩具。
妈妈觉得乐乐作为一个男孩子太懦弱，鼓励他一个人跟小朋友交流，一个人去讨要自己的玩具。
可是妈妈的鼓励非但没有起到正面作用，乐乐反而更怯懦了。时间久了，乐乐甚至连出门玩的心思都没有了。
为此，乐乐妈妈想过许多方法，听了许多专家的讲课，看过不少育儿书籍，但是效果差强人意。
乐乐妈妈一度对孩子这种懦弱内向的性格很无可奈何。
每天出门儿成了妈妈与乐乐的拉锯战。
身为一个男孩子，妈妈想让他到外面更广阔的世界，去探索去玩闹，可是乐乐却宁愿待在家里，也许这样让他觉得安全。
看着家里不时玩积木不时玩硬币的孩子，妈妈一阵心疼，因为乐乐身边一个朋友都没有。
在妈妈再三要求下，乐乐勉强同意每天到小区的小广场玩半个小时左右。在这短暂的半小时里乐乐妈妈观察每个孩子的性格和语言。
随后乐乐妈妈发现小广场无论有十几个孩子还是二十几个孩子，给他们领头的总是同一个孩子。
这孩子叫童童，四五岁左右，不仅身体灵活，跑的快，而且头脑聪明，语言组织能力强。就算小广场来几个比他大几岁的孩子，大家一起玩，也总是在听他的指挥。
只要他一到场，大孩子或者小孩子全都认识他。这就是孩子中的小明星啊！
看着跟在他身后呼啦啦的一群孩子们，一个念头渐渐的浮出乐乐妈妈的脑海。既然童童能带领那么多孩子一起玩儿，那么只要跟他熟络了，他一定也可以带领乐乐一起玩。
乐乐妈妈以不太真诚的目的接近了童童，童童的思想天马行空，说出来的语言也比较二次元，大概是看动画片的原因，虽然乐乐妈妈大多听不懂，但是以一个成人的理解力去接近一个孩子秀场还是没问题的。
童童不断的组织大家玩各种游戏，妈妈带着乐乐一起参与，并不时地给他们出些新主意，大概乐乐妈妈的主意很合童童的心意，几天后，童童与乐乐妈妈熟识了。
每天只要见到乐乐妈妈，童童都会开心到蹦起来跟她打招呼，乐乐妈妈也热烈的回应童童。童童开始邀请乐乐妈妈一起玩游戏，乐乐妈妈顺理成章地把乐乐推荐给童童认识。
刚开始童童不太乐意带着乐乐一起玩，因为乐乐对他的发号施令大多听不懂，而且跑起来乐乐总是最慢的一个。
乐乐妈妈耐心地告诉童童，希望他可以好好地带乐乐一起玩，因为乐乐还小，跑的慢，但是童童已经是大哥哥了，可以照顾一下乐乐。
也许是乐乐妈妈眼中的真诚打动了这个孩子，从那以后，童童只要在小广场玩游戏都会带着乐乐，捉迷藏时带着乐乐，过马路时带着乐乐，甚至有别人抢乐乐玩具时都是童童跳出来替乐乐主持公道，最终玩具回到乐乐手中。
童童的维护让乐乐有了安全感，融入到童童的游戏中之后，乐乐也像发现了新天地，于是一发不可收拾。
一晃两年的时间过去了，乐乐终于成长为一个敢发言、爱奔跑、性格开朗活泼的小男孩儿。
每次出去玩，乐乐不再是一个人，而是十几个朋友在等着他，和童童融洽的相处，让乐乐这两年来认识了小广场一多半儿的小朋友，并且和大多数的小朋友都成为了好朋友。
朋友间融洽的相处，让乐乐变得更积极，自信，现在即使和比他大三四岁的孩子一起玩耍，乐乐的行动力和理解力也与他们丝毫不差。
每天出门儿不用妈妈提醒，他有张贴画或者有了新的玩具就会央求妈妈带他到小广场，和好朋友一起分享。
当然现在乐乐口中心心念念的还是童童居多，在闲暇的时间，乐乐和童童会互相到对方家里挑一个自己喜欢的玩具作为交换。孩子的关系也促进了两家家长经常往来。
所以如果你的孩子性格是胆小内向的话，不要太着急的把他推出去。
拔苗助长并不能给他带来真正的帮助，只有慢慢地帮他融入到小朋友们的圈子里，让他从心底里接纳交朋友这件事，他才能交到真正的朋友。
不管是内向还是外向的孩子，其实他们心中都渴望有自己的朋友，在成长的过程中分享彼此的喜怒哀乐。
乐乐妈妈帮助乐乐建立了自己的朋友圈，乐乐有了自己的朋友，社交圈子大了，人也活泼开朗了，所以不要让你的孩子在成长的过程中孤零零的，如果他不敢，那么他需要你耐心地帮助！
