细节决定成败，孩子在成长过程，我们不能忽略很多细节。想要孩子快速成长，又想要提高孩子学习成绩，我们必须懂得放手，遵循孩子成长的规律。
在学习方面，我们应该提前做出规划，注重平时的功夫，夯实基础。从小学到初中，从对孩子学习的督促变为主动学习，就是要让孩子自己去学会规划自己的学习时间。现在的孩子，初中的生活学习压力比较大，感觉胜于高考。
初一是稳扎稳打的时期。学生应该脚踏实地，注意自己的小错误，学的知识点应该在学懂的基础上，然后去运用，再去创新。慢慢地去培养持之以恒的精神。
初二的学习，已经懂得在知识点的一个挖掘，学习的任务比较重，要将初三的知识提前进行学习。学生应该注重解题技巧，然后由此深入的拓展。
初三面临的升学压力中考，学习任务以复习为主，所以可以以真题为主。让学生多去见识不同的题型。有的放矢，个个突破。
当我们明白了不同时期的一些特点之后，也得让孩子明白这一些。我们不能过多的干预，而是要让孩子自由的学习。
生活中，但是我们的孩子往往会高估自己，恰恰又是处于青春叛逆期。尤其是刚进入初中的孩子，他的一个适应期是需要一段时间的。家长要对孩子以充分的信任和保护，但最为关键的是去转变观念。我们不能再充当他们的“保姆”。多关注孩子情绪方面的变化，多引导孩子，包括人际关系的一个处理。其实这些生活中的小插曲，可能会影响孩子生活和学习。适时的倾听孩子的一些话语，是能够捕捉到相关的信息的。放手不等于放任，放手不等于完全置之不理。我们可以“外松内紧”，这就落实到一些原则上面和要求上面了。其实我每次都有这样一种感觉：我们的要求不同，那效果就完全不同。要求高，效果就明显；要求低，效果就不会突出。
所以不论是学习还是生活中，我们作为家长的都应该做到这几点：
1.鼓励孩子在生活和学习中学会独立。相信自己能去独立面对，这样生活和学习是可以互补的。
2.做好提前的知识以及心理的铺垫。孩子的学习走在前面，就不会手忙脚乱。
3.注意孩子身心方面的发展。
意识到运动的作用，我们不能剥夺孩子的成长这重要的一环。有益的运动，能够增强孩子的自尊心和自信心，同时也是有利于孩子的记忆力，注意力以及教师行为的正向效果。
柏拉图说：为了让人类有成功的生活，神提供了两种管道——教育与运动。我们也越来越看到，这两种管道是相辅相成，缺一不可的。也就是学习更主要的是讲究效果和方法，而不是简单的将孩子禁锢在书桌上。
穷家的孩子早长大，还不就是大事小事都得自己做主，所以生活方面的能力就强。当然，孩子的成长，得有扶有放，步伐才会更稳，迈得更坚定。这些都无不跟我们慢慢地放手的技巧紧密相连。
