今日学习“重新建构——家长帮助孩子的神器”。收获:慢就是快,快就是慢。要学会发自内心的尊重和欣赏孩子。
今天老师讲课中提到他跟两岁多儿子相处时的两句问话,都提现着尊重孩子,反思自己很多时候以家长身份命令孩子,想到“多少家长打着爱孩子的旗号面目狰狞”,真是汗颜。
今天学校老师给孩子留作业——寻找春天,下午一起游园,收获还真不少。
今日学习“重新建构——家长帮助孩子的神器”。收获:慢就是快,快就是慢。要学会发自内心的尊重和欣赏孩子。
今天老师讲课中提到他跟两岁多儿子相处时的两句问话,都提现着尊重孩子,反思自己很多时候以家长身份命令孩子,想到“多少家长打着爱孩子的旗号面目狰狞”,真是汗颜。
今天学校老师给孩子留作业——寻找春天,下午一起游园,收获还真不少。