学习思维导图还是从看《最强大脑》以后才开始的。看了《最强大脑》以后，被那么多的“大神”顶礼膜拜，确实想知道他们是怎么练成的？
网络上搜索，搜索那些“最强大脑”，不停地看他们的成长故事，当然在网络上这些都是透明的，很快我的案头上就摆上了袁文魁老师的《打造最强大脑》、《记忆魔法师》；世界记忆大师总冠军王峰的《记忆王子教你轻松记》等等书籍。慢慢地，通过别的渠道我加入了袁文魁老师的微信群，在群里经常能够看到多个“最强大脑”的身影。谈到最强大脑的训练就绕不开思维导图，也是从这个时候我开始了思维导图的学习。
思维导图的始祖是英国人东尼.博赞，当然要看他的书，不过现在国内也有了很多关于思维导图的书了。而我也有幸结识了一大群思维导图大师，其中的王玉印老师，就是东尼.博赞的亲传弟子，思维导图官方认证师，在王玉印老师的圈子里，我欣赏到了很多经典的思维导图。
虽然看了几本书，也看了不少导图，但真正要自己画总觉得难以下手。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，不自己画一幅，真不知道有多少地方需要认真考虑。
这一周孩子的小报主题是《劳动最光荣》，和孩子商量后，我们决定画一幅思维导图。每次的小报差不多都是我们家长给做，这次我想让他自己来做。有了想法后，我们就一起商量，先是商量按怎样的空间来设计内容，随后想画上去哪些内容。一旦用思维导图来考虑问题，就刹不住车了，我们想了很多内容，但也不是都要画上去，还是需要取舍的。就这样很快就有了基本思路，开始画的时候，我就让孩子自己来设计画的方向和空间布局。费了一个上午的时间画了一半，不过这已经出乎我意料了。在一些细节上我给孩子讲了不少，他也略有所悟，但实际操作起来还是表达的不尽人意，但能够画到这样的程度，我觉得还是非常不错的，毕竟这是我和孩子第一幅真正意义上的思维导图。
画完这幅导图后，我希望大师门能够给予指点，发到群里立即就得到了回应。余祖江老师点评后，王玉印老师随即做了回复，真的让我无比感动。
虽说是一幅简单意义上的思维导图，但这是一种全新的思维方式，一种有效的学习方法，或许这是我和孩子又一种不同的学习体验。路漫漫，但我们已经开始踏上了征程!
