为了缓解六年级的学习压力，学校在周五举办了年级拔河比赛。为了让孩子们更充分地做准备，我和辅导员黄老师在周四的体育课上一起带着孩子们去操场上做练习。
在这节体育课上，我们班遇到了年级的另外两个班，他们也在上体育课，于是体育老师商议让三个班一起来比赛，令人意外的是，最后我们班全部获胜，孩子们都很开心。
回到班级后，我把黄老师给孩子们拍摄的现场视频给孩子们看，孩子们在教室里笑得前仰后合。我相机请孩子们说一说他们那天拔河比赛的获胜的秘诀是什么？
只见孩子们七嘴八舌，议论纷纷。有的孩子说我们班的同学团结一心，有的孩子说我们班后面的大个子力大无比，很给力，还有的孩子说拔河的时候身子要往后倾......
看同学们热情高昂，我顺便说了一下，那明天的拔河比赛呢？你们有信心吗？孩子们立马大声喊，有信心，明天我们必胜。
我赶紧说了，比赛比赛重在参与，大家明天好好努力即可，下面我们就开始选人了。和之前运动会不同的是，这次报名拔河的孩子特别多。看到孩子们这么热情，我相机说：“同学们，明天我们将要遇到年级最强劲敌——10班，他们班的大个子很多奥”。这时立马有孩子说：“怕啥，拔河比赛比的是力气，明天我们团结一心，一定可以获胜的。”其他孩子纷纷跟随，是啊，明天必胜！看着孩子们自信的样子，我没有说什么，静静地等着明天的比赛。
拔河正式比赛开始了，10班的孩子一上场，比赛队伍中就出现了小声音，他们的大个子好多，怎么办？我们是不是要输。看着他们有点泄气的样子，我赶紧上前鼓励他们，昨天不是说了吗，团结一致最重要，友谊第一，比赛第二，尽力拔吧。
裁判哨声一响，我卖力地跟孩子们喊加油，绳子被两个班的孩子来回拉拽，我看到了身边的孩子卖力地拔着，有的青筋暴起，有的紧咬嘴唇，还有的肌肉凸出，站在最前面的彭友臻瞪大眼睛，张大嘴巴发出“啊”的嘶哑的叫声......，这种状态没有持续很久，第一局势我们就输了。我看到了孩子们失望的表情，有的大喊手疼，还有的孩子跟我说，赵老师，最后面的孩子摔倒了。我赶紧跑过去问几个孩子，他们说没有撑住所以摔倒了，但还好没有受伤，下一局还可以继续努力，我赶紧拍了拍他们的肩膀。
在现场看了10班的情况，的确我们两个班的力量悬殊比较大，我猜下一局可能也会输，不出所料，第二局我们班真的输了。比赛一结束，我看到有几个孩子哭了起来，赶紧跑过去安慰他们。黄老师跑来跟我说，第二局开始的时候裁判没有喊123开始，而是直接吹的哨子，后面的孩子还没反应过来。我当时也觉得这似乎对孩子们并不公平，但是后来想想就算了，比赛局势已定。
比赛结束后回班，回来的路上班级队伍里没有了往日的热闹，孩子们沉默一团，到了教室后我就说，咱们分析分析原因吧，今天为什么两局都败了？孩子纷纷发言，有的说昨天拔河结束后手疼今天使不上劲，有的说后面的同学连续两次摔倒，不给力；还有的孩子说，对方的力量太强了......
我想这正是讲挫折教育的好机，我说：“同学们，这次拔河比赛的通知发布得非常急，周三发布通知，周五就要比赛，你们知道学校组织拔河比赛的目的吗？是让每个班都获胜吗？”，同学们都摇摇头。我相机说，上次的运动会上，我们班取得了很不错的成绩，这说明我们也有很多有运动天赋的同学，请大家不要灰心，这只是一次比赛，虽然我们输了，但是比赛场上人人都在竭尽全力为班级争光，而且昨天你们也体验了胜利的喜悦了，是吧！有的孩子突然说，那昨天的比赛不是正式的，我说是啊，其实我们身边每天都有很多比赛，有的时候并没有人大张旗鼓地跟大家说开始，也没有人告诉你们那一场比赛才是正式的比赛，只要我们做到问心无愧，至于结果，它不是我们能够掌控的啊！那时，孩子们若有所思的看着我，但我能依然能感受到他们是多么想回到昨天那个胜利的时刻啊！
一场充满意义的拔河比赛虽然落下帷幕，孩子们成长的拔节一直在持续，我想这次比赛埋在孩子们心理的除了淡淡的忧伤，也一定有坦然接收失败的心态。
