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虽于恩师处获赠此书仅二月余，今晚捧读之却遽感迟矣。读中，由敬仰到惋惜，由伤悲到惭愧，直至顿生自身渺小之感。
张翼健先生乃恩师之恩师。我想，我的导师张玉新老师编撰此集，不仅出于缅怀之意与难掩之情愫，更是要谕之于我等后辈，以先生为榜样，承先生之遗志，扬先生之精神。
追昔抚今，思贤如渴。浸入之，深感之，先生之至真至善实乃刚柔并济之美。
先生的真，真在教育思想上的不附和、不逢迎，直击语文教育中缺人、寡情、轻规律的弊端，指出教育应是为了一切人与自然的和谐发展；先生的真，真在对语文教育的一片赤诚，风雨颠簸求索改革，倡导并力行语文教育民族化道路；先生的真是一种风骨，是用毛笔字抄写《论语》不辍，是儒家的仁义进取，是“留得一副肝胆在，酒壶空了端茶壶”的十足刚性。
先生的善，善在严于律己、宽以待人，“他不会要求别人为他做任何一件举手之劳的小事，却肯为了别人做很费周折的大事”；先生的善，善在“哈哈哈”的真性情，不强求、不压制，爱众亲仁，扶持后学而不遗余力；先生的善是一种涵养，是手抄《老子》五千言，是道家的虚静淡泊，是谦和于人、待物以诚的古道柔肠。
至真至善方是至美，无疑，张翼健先生名至实归为“美人”，为主观上为别人的功德之人。其抱诚守真之沉潜刚克，其善言嘉行之柔情侠骨，吾辈敬之，信之，学之，承之。
