《草原就是我的家》卫老师用歌曲导课，让孩子们整体感知乐曲，从蒙古的地理位置、风土人情入手，让孩子们了解蒙古族的骑马、射箭、摔跤以及服饰，欣赏图片，夏天在美丽的大草原上，一股清香的草木味扑鼻而来，让人心旷神怡，如痴如醉，马、牛、羊漫游在草原上，形成了一幅如诗如画的景象。正如北朝民歌“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”！骑在马背上，悠哉游哉，仿佛进入世外桃源，蓝、白相间的蒙古包就像天上的星星洒落在草原上，蒙古大草原有山有水，草原上驰骋着勇敢的蒙古人，那里牛羊、马匹、骆驼成群，水草肥美，一群群马匹给草原带来了无限生机，蒙古族人民的生活是多姿多彩的，他们喜欢骑马、射箭、摔跤，更喜欢唱歌跳舞，每到节日他们穿上盛装唱歌跳舞来赞美草原、赞美家乡，赋予他们幸福的生活，孩子们好像置身在美丽的大草原上，徜徉其中。
第一：读歌词，蓝蓝天空飞彩霞，骑上了我的小红马，挥动鞭儿唱起歌，草原就是我的家。打节奏，1、摔跤X-嘿-2、射箭 X0嗖0 射箭的时候声音短，用上休止符，3、骑马XXXX哒哒哒哒；速度很快，请孩子们伸出小手认真拍节奏，卫老师把音乐和生活结合起来，告诉孩子们音乐来源于生活，
第二，学歌曲，先听第一遍音乐，拍节奏注意强、弱拍的时候拍的部位不同，强拍拍手，弱拍拍肩膀，另外我们应该用什么样的感情来唱这首歌曲呢？孩子们应该自信的、赞美的感情来歌唱这首歌，在美丽的歌声中孩子们不由自主的拍起了节奏，用la模唱歌曲，分句教唱歌曲，脚放平，身放正，教唱这首歌曲，卫老师又把难点挥动鞭儿唱起歌这句反复教唱，再加上播放这首歌曲的音乐，孩子们很快学会了这首歌曲，他们边唱歌曲边拍节奏，摇头晃脑，乐在其中，好像一个个小明星。
我和乐器交朋友，双响桶、三角铁和响板，我们学校正好有这些打击乐器，发放给孩子们，没有乐器的同学拍手，或是用手指拍桌子，他们非常兴奋，手舞足蹈，摔跤的节奏用三角铁，射箭的节奏用响板，骑马的节奏双响筒，接下来卫老师带着孩子们分别用双响筒、响板、三角铁为乐曲伴奏达到了师生同乐，我和孩子们又为歌曲创编动作，孩子们边唱边舞，为这节阳光音乐课画上了一个圆满的句号！
