2019年上半学期已经过去一大半时间了，总的来说，这半年对我的收获很大，通过持续学习和工作中摸索，提升了自己的管理能力，处理事情有了更多的方法；工作中也没有出现大的差错和事故。现把这几个月的情况作一总结。
经过去年上半学期的磨合，我和管理的这些孩子已经都很熟悉了，她们也跟我很亲近。开学时看到她们，好像自己的孩子分别了一段时间，怪想的。正式开学后，孩子们都很兴奋，中午休息的时候，都不睡觉，有的在床上说着话、有的要和好朋友在一起，有的很兴奋，上铺跳舞唱歌，少数的很乖，这时就需要来吓唬带哄的，要费很大的劲让她们安静下来。可是离开这个宿舍到别的宿舍看，离开后的那个一会又开始叽叽喳喳的了。我也知道刚开始要有个过程，所以还是想尽办法让几个能闹的带头安静，慢慢就好了。她们回到学校后，头几天表现的不一样，有的还在适应中，中午不睡觉，到了下午就盼着爸爸妈妈来接；有的表现很勇敢，来了就想在这里住下不回去。当然这些还是要和家长做好充分的沟通。我和家长们也都很熟悉了，就每个孩子情况及时联系，取得他们的支持。孩子想爸爸妈妈了就给他们打个电话让孩子和她们聊会，孩子就安静了。
比如刚开学当天晚上有三个小朋友住宿，有一个小朋友不停地哭，我们说什么做什么，小朋友都不理，说就要给妈爸打电话。妈妈电话打通了，小朋友让妈妈接她回家；妈妈说她不在家，小朋友说就让爸爸接，妈妈说好的给爸爸打电话接你，小朋这时也不哭了，我们就讲故事等着爸爸来。可过了一会，小朋友说爸爸怎么还没有到？我就给小朋说你家远爸爸还到不了学校。小朋友又哭了起来，说我就要爸爸接我。我怎么哄都不行，只有再给妈妈打电话，问孩子爸爸今天来接孩子吗？妈妈说还没有给爸爸打电话了呢。我说，我们家长既然答应孩子了，我们就应该做到，这样孩子感觉有安全感，别让孩子一上学感觉妈妈不要我了。妈妈说好的我马上给爸爸打电话。半小时后爸爸来了把孩子接走了。这时其他两个也就睡着了。。
这学期重点在孩子的作息规律和内物上下功夫，让她们能逐渐做到独立，我带着她们一起把自己的床铺整理好。开始有的做的很快，有很多还是不会或是搞的很乱。这是最重要的是耐心，就手把手的教她们。对做得好的给与表扬和鼓励，我发现这非常有效，表扬和鼓励的动力，做得好的孩子会非常开心，会越做越好，同时做得不好的也会向她们学习，争取更好。也就是说创造一个氛围和环境，让孩子愿意去做。经过半个学期，现在孩子的内物管理都不断的提高，都很棒。
经过半年时间，我和孩子们的感情越来越好，我把她们当成自己的孩子去看待，她们也喜欢我，愿意把自己的想法告诉我。马上六一儿童节了，我想要给她们每个人一份我亲手做的礼物，为此，我自己买了很多的各种颜色丝带和彩线，亲手扎成30多小花，准备送给她们。他们听说我送给他们礼物，脸上乐开了花。
半年下来，总体感觉自己在成长，在和孩子相处中，一定要有耐心、不能着急。对于不同性格的孩子要用不同的方法。要多鼓励多表扬，让她们在快乐中成长。
马方琳
2019-5-30
