开学伊始，忙碌是避免不了的，一天精疲力尽的忙碌之后，累得瘫在床上，回想一天，忙了什么呢？
这一天我忙了什么呢？清点学生人数、宣读强调开学纪律、发书、学了第一课、参加会议，其他时间都不知目的的在忙碌，一天马不停蹄的忙碌着。我的学生这一天有没有收获呢？
我应该把任务列出来，高效率工作，合理休息。
一名语文老师，辛辛苦苦的工作，教会了学生什么呢？认读生字、解读课文、领悟人生，足矣！
如果我能让全体学生都能学会我所教的生字，我所解读的课文，我讲述的人生哲理，我便是优秀的老师了。
关键是我面对的是全体学生是参差不齐的学生，我怎样让全体学生都能学会呢？我怎样提高全体学生的知识能力呢？
也许你在理论上能讲得天花乱坠，可当你走进教育，走向课堂，走到学生中间，你也许会不知所措。
面对参差不齐的学生，你如何展开你的教学呢？
当你面对差生时，他对你的话充耳不闻，视而不见，你真的很无奈。你的声音无法到他的耳旁，你无法改变他，无法影响他。
当你把所有的精力都放在差生身上，其他学生怎么办？当你以差生为基础来上课时，其他比他优秀的学生怎么办？他们都以此为基础吗？这样你的课程是否能完成？
也许把每个学生都教会，都能有所进步，也不是遥不可及的梦想，也不是不可能，就是你要比别人多付出很多。
当别人在办公室闲聊时，一位老师领着学生宣读本学期誓言，到你在发呆时，有的老师悄悄的给差生辅导，任何的付出都会有所收获。关键是你不要停止不前，不要不作为。
不要再犹豫，不要再迷茫，不要只嚷嚷而不行动。
不断的充实自己，让自己更有能力，行动起来，去教育好学生，让自己的学生有所进步，有所提高。这是职责所在，是使命所在。
