后知识大爆炸的时代(日更第十九天)

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我今天坐在我的书架前,一边喝茶一边欣赏着自己的藏书,它们构成个人知识的一部分,同时它们也给我带来乐趣。从小学以来到今天的三十多年,我从来没有停止过学习,而且广泛涉猎各个学科的知识,自以为没有什么东西是不知道的。但面对这个世界,我发现自己什么似乎都不知道。要寻找各个方面的专家,你要去找《在行》;要得到各个专业的知识,你要去找《得到》。你需要什么样的知识,既可以购买,又可以订购;一个人可以既是是知识的购买者,同时在自己的专业领域,又可以是知识的生产者。许多年之前我们在谈论知识大爆炸,害怕我们适应不了这种形势,其实它已经悄悄来到我们的身边。漫世界都是钞票在飞,满世界都是知识在飞。全球正在成为一个聪明的大脑,如果你不能成为他的一个细胞,你就不是一个合格的生产者。

从来没有一个时代像今天一样需求知识,也从来没有一个时代像今天一样知识大爆炸。这个时代把观念强行灌输进每一个人的大脑,这个时代每时每刻都在用知识创造奇迹,看看我们的身边,情况难道不是这样吗?谁也没有想到知识大爆炸来得这样猛烈,而且以这样的方式来到。

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电子书的出现其实是一种预示,那就是:未来书籍的生命都会很短,越来越没有必要印成纸质书,白白浪费大量的资源。如果确实喜欢读书的感觉,可以向公司进行订制,一般市面上大规模的销售纸质书籍可能都会不存在了。一种东西一旦成为普遍的需要,他就不可能昂贵,未来知识的生产和消费都将不再神秘,成本也将大幅度降低。当然这是对于普通的知识来说,特殊的知识价值仍然是特殊的。

许多年来,我们脑海里根深蒂固的观念,生产知识是少数专家的事,普通人只会也只能做知识的消费者,等待专家提供知识。这个时代已经过去。现代社会提出的问题太多,专家太少,无法也不能解答这个时代的问题,越来越需要加强知识的生产。信息化刚好为这种要求提供了手段,于是知识缺乏的危机解除了,知识“大爆炸”了。

刚开始我听到知识大爆炸这个词,包括很多人听到这个词,首先感到的是一种压力。正如马克思在《资本论》中说过的,商品社会的一个前提是,每个人都具有所有商品的知识。然而,每个人要具有所有商品的知识,这是一个不现实的问题,也是难以达到的目标。每个人只能掌握一部分商品的知识,因而在商品交换中存在不等价的交换。知识大爆炸,我们的第一感觉是普通人需要掌握的知识增多。然而事实和我们理解的大相径庭。

知识的爆炸只是生产知识的人多了,生产知识的多了,知识的更新速度快了,因而看起来“爆炸”了。

到今天,培根的名言“知识就是力量”也已经过时了,准确地说,“知识就是财富。”一切交易都围绕知识展开,所有的财富都围绕知识分配,不能参与这个交易的过程,我们只能望财兴叹。通过知识获取财富,应该是每个人的基本技能。因此未来教育的任务,应该是如何培养合格的知识生产者,而不只是知识消费者。我们今天大多数人培养出来都是知识消费者,极少有人意识到每个人都要是知识生产者。既要学会消费知识,更要学会生产知识。知识藏在社会的每一个角落,知识需要每个人主动去发现和生产。

不但如此,我们不但要能够生产知识,还要成为知识商人,就是任何人都需要和会进行知识的交换。我们消费知识,我们生产知识,知识是一种纯粹的商品,因而能够进行交换。但是,我们如何从中发现价值,赚取价值,这是商人需要做的事情。

早在上百年前就有人说过,学问者,天下之公器也。现在学问确实成了天下的公器。但学问越来越多,学问走出了高墙大院,学问走向我们每一个人。知识,是新时代每个人需要掌握的劳动工具。

 

   

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