现在的孩子啊，普遍都相应的存在着一个共性，让家长感到了无从应对。不知是做家长看待处理问题的不到位，还是现在这些个小孩因为娇纵成性而导致的问题根源之所在。我们都曾年轻过，只要不是相隔辈分的跨越，心理想法或多或少总能猜出几分，现在十七八岁的孩子心灵活动往往是飘得，总向往凸显出自己的个人魅力，多么的与众不同。记忆层几多时许，当我还是懵懂少年时，我们班头老王在上课的时候便针对班级某些人而加以推论，到位与否，一听便知。他说的很在理也较为实际化。当时我们班是年级重点，相应班级里家世显赫关系户较多，父母是达官贵人的不在少数。记忆年级前五名的我们兄弟班就有三个。自然悬殊也较为分明，好学者一半，调皮捣蛋的孩子也是一半，当时班级的活跃让我们班主任而骑虎难下。记忆在三年级后半学期身为教研组组长的王老师气的带不下去课了，后来因工伤而在家调理修养，最后时隔多年，听我们小区里的一个同僚却说当时受情形所迫，他竟选择又从一年级初学者任教。我们大听失色，这会是老师的不负责任吗？恰恰却不是因为老师的失职，可能由于我们这个班级的“人才”居多，忽上忽下却得不到平均点 。老师是受到了专业培训的，自然而然从各种领域也是无可挑剔的了，显然当时的班集体不良风气居多，影响着集体荣誉 。我们王老师在学校是何许人也，或者他的隐退就是最明智的选择了。
对于爱这个含义很深刻，爱意味着责任、担当，还有爱惜。爱从字面意思不难理解，在乎放在心上这便是爱。爱的升华就是博爱，这样爱的深且爱的多。说白了，就意味着爱的是责任。这样的爱才是真真正正的博爱，这便衍生为大爱无疆。世界上最具责任义务的爱正是这样的轰轰烈烈。
