后来升到一年级之后的第二个学期，开学时敲上下课铃声的不再是他了。大榕树下我再也看不见那个说着故事时眼睛一闪一闪的脸庞了；至于他到底去了哪里，没有人提及，老师们也不见对此有何讨论，因为老师们的没什么反应，导致我曾经一段时间里我以为他去世了，但是到了三年级那会儿，我又看见他了，只是他没有当年那么灵活了。仿佛没见之后他老了数十年，但是他还是像当年一样在榕树下对着学前班的学生说着“大灰狼”的故事，再后来，一直到现在，我再也没有见过他了，也没有任何他的消息……
学前班虽然我对“成绩”这个词没有多大的概念，但是看到庄小青班长能够在全校会议上，全校学生面前，走上领奖台去领奖状还是很令人羡慕的，我当时就傻傻的就想不通，事后我还去石老师办公室里找了老师问她下次能不能让我上去领奖。她的回答是什么我不记得了，我记得她留给我一个微笑，好像是答应了一样。我高兴极了，跑着回去跟父亲说这事但是后来我并没有得到这样一个机会，原因很简单，学前班的我成绩是倒数的。但是当时我想不通啊，既然大家都很羡慕的东西，我也应该有一个啊，即便没有，我也要造一个给我父亲高兴高兴；我当时就是那么想的，于是，我就把班长庄小青的奖状借来了，弄了张纸，把书包里的彩色笔一抖而出，照着那个样子画了张彩色的“奖状”，拿回去时被父亲训了一顿，很简单，我画工粗糙不说，我竟然笨到把名字也照抄成“庄小青”……能不被训么？
后来一年级的时候，年级重新分班，我跟班长不在一个班，所以这号人我也渐渐淡忘了，到初中时有个跟我很要好的同学谢庆冠，就提起庄小青，我才回忆起来，或许，庄小青本人永远不会记起有我这号人，可是呀，我的记忆中仍然有我当年傻傻地画奖状的画面。
接下来的这件事，又是一件令我记忆很深的一件事，从中让我开始了解知道了什么叫诚信，虽然在这件事上我并没有做到诚信。
课上。
……
石老师：“昨天老师说了个xx老师生病的消息，学校要求发起捐钱，同学们多少就出些帮助一下xx老师吧。”
一阵沉默后，班上庞同学（家里蛮有钱的）率先叫了起来：
“老师，我今天没带钱，明天我捐50元。”
“哇~~”（全班一阵哗然，千禧年前后50块钱是什么概念，这个不用说明了。）
接着是一些学生嚷嚷……
我不知道哪根筋搭错了（按照现在的分析很可能是为了出风头），站起来说；
“这有什么，下午我捐一百……”
结果全班又是一阵哗然，因为我这个平时很少有钱去小卖部买零食的家伙突然有钱去捐一百，这会令很多人不可思议。我承认我当时对金钱的意识并不重，并不知道当时的一百元是什么概念。
中午我跑回家第一件事就是向爸爸开口
“爸爸，给我一百块钱。”
“怎么回事？老师又要交钱？”
“不是，老师说要给XX老师捐钱，我见我们班有同学说他捐50，然后我就说我要捐100”
……
父亲最后没有给我100元，而是给了我身上仅有的20元，虽然我最终没有践行我的承诺。后来我明白：
承诺，是建立在实力之上的，没有实力就不要拿起。
我因那件事被班上取笑了个把星期。但是更令我难忘的是，那天之后的将近几天里面，我一天三顿都是粥和榨菜……
上面说到我不经常去小卖部是有原因的，除了我没有零钱外，还因为我胆怯，胆怯是因为我做过亏心事。
小卖部有种饼两毛钱一个，有种袋装的腌制桃子也是两毛一个。而父亲给我零钱的时候，一般都是两毛，“鱼也熊掌，不可兼得”，买哪种好呢？现在大多孩子会想先把钱存起来，下次再有多两毛就“鱼”和“熊掌”都买了。小孩子哪有这么个心思去存钱？有没有更好的办法？答案是肯定的！
买两样东西但是只给一样东西的钱是什么办法？这我就不用多说了……
我这么顺手牵羊做了一次，尝到了甜头。然后便是想第二次，很幸运，再次得手。
凡是不过三，灾难降临，这天我再次趁人多时准备“牵羊”时，小卖部的阿姨指着我喊：
“你挤什么挤？是不是想偷东西？”
一听到“偷”字，我顿时脸红了，但是当着这么多人的面前还是强忍着。
“没有啊，我有钱，干嘛要偷啊？”说完晃了晃手里的两毛钱。
小卖部阿姨不信，以为我得手了，就叫我当众把口袋翻开给她看，没办法只能照做，我又没偷到，当然口袋里什么也没有。
最后那个阿姨没有道歉，但是我确实以前做过，该道歉的应该是我，现在想来这让我至今怀愧于心，经历了这件事后，我很少去小卖部了，同时也是对我的所作所为感到深深的愧疚。
但是所谓“吃一堑，长一智”正是经历了各种对与错，我才能在今后的日子里走得更加踏实，领会到更多，懂得更多，学会更多。孔圣人还“每日三省吾身”，说明每天还有做的不对的，我想我倘若能够“以史为镜”亦可“明得失”，也可悬崖勒马，回头是岸。
二年级的事好像没什么写，却又有很多零碎的记忆，零星的记忆在我的脑海里怎么也拼凑不起来，以至于很多地方无无从下笔。
我记得一二年级语文老师兼班主任是刘敬彩老师，数学老师也是男的。其实当时应该三十出头，但是他的脸庞的深浅沟壑显示出他一副沧桑的样子，这或许是搞数学的老师花多脑子的原因吧。后来我从事IT行业之后，发现其实不止搞数学耗脑子之外，各行业都有他们的艰辛，你们所看到的风光，其实背后是无尽的沧桑。
我对这个数学老师姓甚名谁早已忘却，但是我却因为向他问了一句话，结果当晚被父亲拿着棍子抽了一顿。
下午第三节课，数学试卷发下来了，我看了看试卷60分，我在盘算着回家怎么向父亲交代，很不巧，那天下午下雨，父亲那个下午提前下班，便去到我的教室在外面拿着雨具等我，我当时并不知情，老师在上面评讲数学试卷，我却在担心回家挨小棍子教育，所以一个字也没听进去。
突然旁边有同学盯着我，我忽然感觉有什么不对劲。
“王伟杰同学，这道题怎么算？”数学老师问。
“……该死，怎么就偏偏这个时候叫到我呢？ ”我在心里埋怨道。
“老师，你说的是哪一道题？”我吞吞吐吐地回答。
这次是老师停顿了一下然后直接说：
“你先坐下，上课要认真听课……”
“老师，我问你，你问我哪一道题？”我还想挽回一些面子。
全班一阵哄笑。
事实证明，即使说了，我也不会。
老师无奈地说；“我刚才问的是十四题”
当我看了看试卷上那道题正好是我所留白的地方时，我默默地低下了头，仿佛一个战败的被俘虏的士兵，再也没有说话的资格。
……
下课后，老师还宣布了：“六十分以下的同学留下来。”
我就站起来问“老师，那六十分用留下来吗？”
“不用，但是没有达到80分的同学回去再努力点，这次考试我们班有8个九十分以上……”
我当时所有的表现都被父亲看在眼里，因为父亲和几个家长就站在教室外看着我上课；本来还想瞒天过海的，谁料想父亲会来，我还问老师六十分要不要留下来，这不是明显暴露说我的成绩了么？
接下来，一出教室门，我就看见父亲那双带着失望和愤怒的双眼，我知道，当晚我是在劫难逃了。
当晚，一个低年级学生趴在台上看着一份六十分的卷子写写擦擦，旁边是一个严格兼慈祥的父亲在监督，瘦削的手上显露出几条红红的印记……
在一年级父亲“棍子鱼”对待的效果下，我在二年级的成绩明显有了个提高。这里我并不怀疑我国“棍棒下出孝子”的看法，现在回首我走过的路，倘若没有父亲当年棍子、衣架对待的皮肉之苦，很难想象现在的我会是一个什么样子；在这点上，我还是比较喜欢挨打的，所谓“落后就要挨打”，其实，不一定要是落后你才会挨打。
痛苦，是保持清醒的最好方式。所谓生于忧患，死于安乐；小至个人，其上到国家，需要有清醒的认识；这种认识对于个人而言，最好的方式是自身的痛苦。我想，所谓苦行僧也是这样的修行吧。
其实啊，哪有舍得打自己孩子的父母呢？归根多数是因为孩子不听话、做错事还屡教不改；如此，多打几下长长记性也不失为一件坏事。
曾经我在想，刘禅乐不思蜀遭后人耻笑，这是没被孔明或者刘备打过的后果吧，如果被打多了，至少总会反思一下自己哪里做错了吧？想想这样一来总该能够提升自己，不至于太草包、窝囊。不过这都是前期的想法了，在那个风云时代，或许太多的栋梁在刘禅的能力之上，所以他选择了装傻吧？
章后语：
首先，感谢各位读者的莅临，本人一届愚钝程序猿，若有文章有个别错别字，望各位看官海涵。
其次，《我的人生四季》其实是由本人2013年所写，今稍稍进行语言修饰，其中的人物、事件均为真人真事，如果本人身边的看客不愿在下将其名字描于纸上，请给我留言，我会在收到邮件的第一时间对所有文章进行修改。
末，文中可能出现一些观点和看法，仅属于个人观点。事情有对有错，无论事情是对是错，希望大家能够从我的经历之中多少有收获。
附：因为工作原因，固定每周更新两篇，时间是每周四、周日晚8:00-10:00，把时间定在晚上也是希望各位能够愉快的对待生活，养好精神应对每一天的工作和学习。
最后，再次感谢各位！
祝
各位生活工作愉快！
王伟杰
2016.12.08
