就算爸妈不让孩子玩，孩子上了瘾也会自己偷偷玩。看着孩子把时间都花在玩游戏上，父母肯定是又着急又无奈。

我就亲眼看到过C姐常年跟自己儿子，为了游戏斗智斗勇的例子。

为了不让儿子玩游戏，C姐拔网线，藏鼠标，没收路由器，给电脑设密码……什么方法都用过，但还是“然并卵”。

这种由孩子玩游戏引出的家庭矛盾，不单是C姐一家，随便一搜，网上也充斥着“不给孩子玩游戏，孩子就要自杀”的新闻。

孩子玩游戏，站在父母的立场本能的第一反应肯定是禁止，但也有父母的比较心宽，觉得只要不影响学习，孩子玩玩游戏也没关系。

经过调查，父母对于孩子玩游戏的态度基本可以分为“绝对禁止”、“偶尔玩玩”、“敞开了玩”三种代表类型。

绝对禁止，不可行

首先，想让孩子绝对不玩游戏，几乎是不可能的，因为现在孩子接触到游戏的成本太低了。

手机可以玩、电脑可以玩、平板可以玩、电视可以玩，甚至，爸爸妈妈为了给孩子学习买的学习机也可以玩。

父母看得了一时，一旦离开了父母的控制范围，平时拼命压抑忍耐的孩子会不顾一切扑上去玩，反而更加不可收拾。

小福气一开始我们也是绝对禁止他玩的，最初接触游戏，是因为肺炎挂水。

小孩子一坐几个小时，根本不可能，动来动去挂水的针容易滑脱，造成手臂水肿。

最惨的一次是挂一次水扎了六针，所以没办法才把手机拿给他玩某消消乐的游戏。

从此便一发不可收拾。

敞开了玩，不可取

另有一种理论说，孩子玩游戏就像吃糖，图的是刺激新鲜。因为他们永远不知道下一颗糖果是什么味道，所以你越不让他们吃，他们就越想吃。

倒不如，平时就把各种各样的糖摆在他们眼前，他们想吃就吃，孩子知道是什么滋味了，过一阵子就没有新鲜感了。

所以孩子玩游戏也一样，既然没办法绝对禁止，倒不如让孩子敞开了玩。等孩子玩腻了，自然就不想玩了。

那么，是不是无法绝对禁止孩子玩游戏，就真的可以让孩子敞开玩呢？

当然不可以。

成年人对于游戏尚且会上瘾，何况是没有自控能力的孩子？让孩子敞开玩游戏，是家长图省事，不负责任的心理。

第一、相对于书本和电视，游戏的互动性更强，画面色彩更炫丽，几乎没有孩子不被吸引的。

第二、孩子的三观尚没有建立，无法甄别现实世界和游戏世界的区别，很容易混为一谈，影响孩子的认知。

第三、游戏是个庞大的产业，设计的初衷就是吸引别人来玩，即便是一个游戏玩腻了，还有别的游戏，孩子在没有控能力的时候陷进去，就永远没办法走出来。

第四、长期没有节制地玩游戏，既不利于孩子心智发展，也不利于孩子的身体健康。

偶尔玩玩，要定规矩

既然游戏不能绝对禁止，也不能敞开玩，那偶尔玩玩总可了吧。

在相关的调查报告中，有58%的家长选择会偶尔给孩子玩玩游戏。

偶尔玩是可以，但到底怎么个“偶尔”法，也是需要家长思考的。

1、制定规则，全家统一标准

每个月或每周玩几次，一次玩几局或几分钟，这个在玩游戏前就要跟孩子定好规则。

孩子是很聪明的，他很清楚如果在爸爸妈妈这关过不去，可以从爷爷奶奶，外公公婆那里找突破口，所以规则制定好了之后，全家要统一标准。

2、陪孩子一起玩

游戏可以玩，但玩什么，需要家长对游戏的类型进行挑选。小一点的孩子，还要家长陪同一起玩。

我的标准是，尽量挑选没有血腥暴力的游戏。

陪孩子一起玩游戏，至少还有这两个好处，一是可以知道他在玩什么，兴趣点在什么方面。

二是跟孩子之间有话题可以交流。

3、多陪伴孩子

相比于玩游戏，其实孩子还是更喜欢“玩”你。

他们喜欢跟你说话，从你的反应中得出对自我价值的认同。

所以父母平时要多陪伴孩子，多带孩子出去玩，孩子“忙”起来了，自然就不会想到玩游戏了。

4、不要把游戏当作奖励

孩子为了玩游戏是什么事都愿意做的。

比如小福气想玩游戏的时候，就会各种谄媚讨好。所以千万不能有那种“你今天表现好，我就让你玩游戏”的想法。

孩子遵守基本的行为规范是必须的，想玩游戏也是出于本能，一旦这两者挂了钩，他就会用“表现好”来要挟你让他玩游戏。这样恶性循环，孩子会更难管教。

要明确地告诉孩子，游戏可以玩，但必须按规则来。

5、自己做好榜样

文章开头提到的C姐，她的先生常年在外地，儿子上学后她一个人在家无聊，也是一有空就打开电脑玩游戏。

所以自己都在玩游戏，却想让孩子不玩，根本没有说服力。

父母自己不成长，不学习，却想要让孩子变成五好青年，这种可能性实在太小了。

孩子玩游戏也不全是坏事

父母在看到孩子沉迷于电子游戏时，总会有一股“恨铁不成钢”的悲哀。他们常常会说，“如果你能把玩游戏的劲头用一半到学习上，我们就不操心了。”

其实看到孩子玩游戏，父母大可不必太过忧心忡忡。

一份刊登在美国《国家科学院院刊》上的一项研究就指出，如果一款游戏能改善6岁儿童认知过程，那么这样的游戏也同样能改善他们的学习成绩。

儿童的执行功能，例如记忆、规划和认知控制等，对于目标的认知过程是能够被加以训练的。

阿根廷布宜诺斯艾利斯大学整合神经科学实验室做了一系列“计算机游戏产生的影响是否能转移到现实生活中”的实验。

研究人员分析了在10周里玩一组适应性计算机游戏，如何影响布宜诺斯艾利斯两所公立学校的111名社会经济状态低的一年级学生的学业成绩。

研究结果证明，这些游戏能改善儿童执行功能的某些方面，而且这些改善直接提升了儿童的数学成绩。

对于这项实验的结果，我自己也有类似的体验。

去年小福气胳膊骨折，在家休息了好几个月，偶然地玩起了植物大战僵尸的游戏，接着就像着了魔一样，天天要玩。每天，都要为玩游戏哭闹好几回。

开始我也很头疼，但渐渐的，我被小福气那种“给玩的时候抓紧一切机会玩，不给玩的时候创造一切条件玩。”的坚贞不挠的精神打动了。

他这股玩游戏百折不挠的精神，如果稍微引导一下，真的会有意想不到的收获。

1、提高词汇量

每次规定好只能玩两局，所以在结束后，小福气总要恋恋不舍地把每一种植物，每一个僵尸的名字和介绍都看一遍。

下次，他再看到相同的生字，就会很容易读出来，比如，太阳花的“花”，撑杆僵尸的“杆”等。

所以不用教，他默默地就记下了很多生字。

2、锻炼记忆力

在不能玩游戏时间，但又特别想玩的话，小福气会根据自己的记忆在画板上画出游戏的场景，比如植物应该在什么位置，僵尸又在什么位置。

3、培养数学能力

玩游戏的时候先让他观察，一个普通僵尸要挨几颗豌豆才会被消灭。或者要收集多少太阳才能种一棵太阳花。

下次他在种植物的时候，可以根据上述的结论选择种下植物的距离，或者问他已经有多少太阳了，可以种哪几种植物等。

4、训练模仿能力

哪怕在外面玩，他心里也会时常想着游戏，这时他就会让我跟他对面而立，轮流扮演僵尸和植物。

看他歪着脑袋，内八字腿一晃一晃走过来的时候，真的有那么点意思，我会扮演各种厉害的植物来“对付”他。

5、培养观察能力

玩游戏受到电子设备和场地的限制，但那种“你比我猜”的游戏就可以随时玩。

比如，他面带微笑摇头晃脑让我猜是什么植物的时候，我会说“这肯定是太阳花啊”。

他会觉得我好聪明，然后立刻要扮演一个更厉害的植物让我猜。

6、开拓思维动手动脑

特别想做一件事但不能做，肯定百爪挠心，所以小福气在不能玩游戏的时候，充分发挥了他的“聪明才智”，用“毕生所学”做了一套僵尸牌跟我玩。

用这套牌，我跟他几乎玩了一个春节。

所以说孩子玩游戏本身并不可怕，可怕的家长没有正确的应对方法。

其实跟自己离不开手机一样，孩子痴迷于电子游戏这本来就是天性，何况现在大学都开设电竞专业了，谁还能说玩游戏就是不务正业呢？

只是，当你选择把手机或电脑交到孩子手上的时候，就要有能力预料到不久之后会面临的结果。

孩子可以玩游戏，但要有节制，看到孩子玩游戏，家长也不要一味责怪，而是要抱着同理心，从游戏中发现孩子的特质，并引导孩子了解自己真正的兴趣。

就算孩子真的特别爱玩游戏也没关系，就让他们努力成为职业选手，或者开发出属于自己的游戏啊。

前阵子大热的《微微一笑很倾城》中，男女主角的背景不都是玩游戏的高手吗？

所以只要游戏玩的好，孩子人生也能像开了挂一样，爱情事业双丰收！

从此，妈妈再也不用担心我的学习！