······早妈不能自已的吐槽······

想当初，早哥还在我肚子里的时候，但凡有人说起娃哭起来有多崩溃，早爸总是不以为然地说，哭都是惯出来的，让他哭一会儿不要抱不要哄，知道哭没用自然就不哭了。

然而，打脸总是来得很快。

如今这个对着娃一脸宠溺的早爸，肯定低估了自己内心爆棚的父爱，早哥哭起来又抱又哄的时候，应该已经把当年的豪言壮语统统抛诸脑后了吧。有时我表示对早哥的哭无动于衷的时候，他还会在旁边跳脚：“人家都哭成什么样了啊！”

有句老话怎么说的来着？

有些话，不要说得太早。

我从怀孕期间开始写孕期日记，当时也曾幻想过要一直坚持记录娃娃的成长历程。

但毕竟，幻想始终只是幻想。从最开始的大段文字加照片，到两行字加照片，到只有照片。

再一次，早爸凭借着难以抑制迸发而出的父爱，力挽狂澜地开启了一个理工男如念经般的流水账。

一个据说读书时理综290+，作文却从来凑不够字数的人，能洋洋洒洒码出来这么多字也是不易。而更不容易的是，能把一段如此惊心动魄心情跌宕起伏情绪万千百感交集的经历写得如白开水一般，寡淡，此处的眼神只能自行体会。

当然，我们要以鼓励为主。双鱼所独具的敏感而细致的观察力，还真能洞察些许容易被忽略的点滴。

还有，这如科学实验论文一样的育儿心得。

······早爸碎碎念······

前言

不知道从哪里下手，就还是按照时间顺序来写，这样也许能够满足大多数的阅读习惯，至于哪些部分有用，只有自己摘取了。

组织形式的话目前还是想到哪儿，写到哪儿，在一个时间段以内，就没有太严格的时间顺序了，所以有可能会显得有些凌乱，希望看到的人不要太介意。

由于每个孩子的生长会有一些差异，所以我的分段方式不是按照月龄来的，以减小大家对于自己孩子在生长发育上的差异而产生的焦虑。

1.  月子

吃和睡占了大部分时间。

早哥基本上2小时就要吃一次，然后吃一次就吃半小时，完了妈妈挤奶还要半小时，于是基本上就没有什么休息时间了，中间还需要洗奶瓶，换尿不湿之类的操作。白天还稍微好一些，到了晚上才是完全没有办法睡觉。所以妈妈和月嫂就只能将就早哥的作息时间，他睡着了就抓紧时间睡一会儿。

但是大人完全没有办法像小孩子一样倒头就睡，所以睡眠时间极具缩短，由此大人的负面情绪很容易放大。理性的部分被极度压缩，感性的部分占了上风，所以就容易产生所谓的产后抑郁。但是如何面对，确实因人而异，但总的来说跟其它的妈妈多聊聊，不管能不能得到一些启迪和建议，肯定是一个不错的选择。

早哥胃口增长的很快，妈妈的奶水增长速度明显赶不上。所以妈妈每天就吃了6顿饭，而且很多汤汤水水的东西。对于母乳喂养而言，终极目标就是大人和孩子的供需平衡，孩子胃口大小的调整似乎是不可能的，于是如何调节大人就变成了一个唯一的选择。每个人对于催乳的各种方式的接受程度完全不同，最重要的一点就是越产越多。同时妈妈的心情也是特别重要的一个因素，也会直接影响母乳的多少。还有一个基本的理论就是奶是血生成的，产奶也是一个身体失血的过程。

所以把以上的所有因素结合起来总结一下月子里的妈妈就是，在接受了手术亟待恢复的情况下，带着极大的负面情绪，自身理性很难控制自己，睡眠时间很难保证，还要不断失血来供养孩子。所以除了给妈妈多吃点儿之外，真的还需要照顾她的情绪，她的身体恢复情况，以及想尽办法保证睡眠。

看到对大人依赖性如此之强的小人儿，感叹于人类的弱小，又惊叹人类的强大。

弱小，在于婴儿根本无法自己生存，看看其它的动物们的幼年时期，出生不久就能站立，很快就能独立进食。这样的人类是完全不可能在自然环境下生存下来的。

强大，又在于婴儿仅仅通过情感上的依赖，以达到生存的目标。让父母全身心的照顾一个完全没有任何自主能力的生命，而且需要起码1年，才能开始自己进食。

2. 满月

满月之后，早哥的表情变得丰富起来，会笑了。对大家的表情也有了各种反应，越来越可爱了。洗澡通常会是早哥最开心的时候，毕竟有更多的被动肢体活动，除去了身上的各种束缚，还能和水这样不一样的东西接触，还有舒适的温度。

因为大部分时间还是躺着的，所以渐渐的也开始躺在婴儿车里面带出门。这里就有一个关于横抱还是竖抱的问题了，其实我是觉得不用太拘泥于这些理论，多观察孩子的反应，感受他的感受，你就能知道是横抱还是竖抱了，他的小眼睛，表情，甚至会发出一些声音作为反馈。大部分时候还是横抱，竖抱也是趴在大人身上的，总的来说就是要大人尽可能多的帮助他支撑起整个身体，因为脊柱发育还不完全，另外他的小眼睛也开始不断的开始观察这个世界了，所以他也希望通过不同的姿势来观察这个世界，会有一些简单的反馈和表达。

孩子也会尝试着调用他的各个部分开始活动起来，从月子里的动眼珠，动手指，逐渐开始动胳膊，动腿腿，转头。从最开始的只会哭，渐渐会笑，会有各种其它的表情。

这个阶段最好的锻炼方式就是抬头，儿保医生也会经常说要练习。但我觉得真的没有必要勉强，按照附录的书《你的一岁孩子》的书里面讲到的关于训练孩子爬楼梯的实验表明，训练其实并不能加快技能的习得。每个孩子都有自己的发展路径，不要拿自己的孩子跟别的孩子相比，或者跟所谓的标准相比有差异而感到焦虑，只要能及时识别不是因为病态导致的就没有问题。基本的判断标准就是孩子的情绪，以及生活作息。能吃能睡，心情好，就什么都不用担心，一切都会好起来的。什么“都X个月了还不会XX"只能是做家长的希望孩子能能快快长大所带来的负面焦虑。一切都会好的，该学会的东西终究都会学会的，这些都是人类基本的能力，是与生俱来的，只是发展阶段不同而已。

所谓的不要让孩子输在起跑线的说法完全是各种商业炒作制造出来的理论。人生就是一场n倍的马拉松，抢跑根本就没有任何意义。马拉松和短距离的200m, 400m比赛相比，连起跑点的分道差都没有，大家就很容易理解这些差异在漫长的成长过程中有多么的渺小了。

3. 翻身

翻身，我觉得这是一个对孩子来说特别有意义的一个动作。按我的想象，这是孩子梦寐以求的瞬间，翻过来的那一刻，应该是特别特别开心的。毕竟观察世界的方式突然就不一样了，从此以后不必再继续看天花板了。

也不知道是因为有了爬爬垫的原因还是发展的必然过程，感觉自从开始翻身之后，翻身的能力是突飞猛进的，每一天都会带来新的惊喜。

翻身大概会经历的过程是这个样子的。使劲朝向某一边侧身，但是不能侧过去。使劲朝向某一边，通过坚持不懈的努力，某一瞬间突然就直接趴过去了或者侧到一半被卡住。当孩子发现努力还是有效果之后，使劲的次数就会更多了，于是能够翻过去的次数也更多了。翻向一边成功之后，就想要尝试另一边，家长也可以刻意的帮一把，让孩子觉得努力还是有效果的。毕竟成功的喜悦才是下一次努力的强大动力。但也不能太刻意的帮助，或者说也不能每次都推一把，这样孩子就没有办法让你自己感受翻身动作所需要使劲的点和方向，毕竟一种动作的习得更多还是只能靠自己，家长的持续帮忙反而可能让孩子产生一种错觉，认为自己使劲的方向和力度已经足以使自己翻身了，但事实并不是这样，反而在没有家长辅助的时候会产生更大的挫败感。

很多时候帮还是不帮是个问题。学习一种新的技能时经常都处于这样一个需要不断平衡的状态。用帮助让孩子获得成就感以获得鼓励，但终究还是需要孩子通过自己的努力来完成。

一次翻身还不够，下一个挑战就是连续翻身了。

由于在上一个阶段已经学会了抬头，于是翻过来之后的下一个动作很自然的就变成了抬头。

抬起头来就想要朝着前面爬，所以翻身是打开了一扇新的大门，接下来特别重要的部分就是爬，不断的拓展活动空间。

对于爬，其实也是拆分成很多细小的目标来完成的。首要条件就是要能够抬起头，然后能用胳膊肘支撑起自己的小身体，然后是用手支撑起自己，迈出一个手。然后就是腿，首先是腿要能够弯曲，接下来就是膝盖能够把自己支撑起来，然后才开始迈出一个膝盖，两个膝盖交替协调，最后就是手和膝盖的协调。一个一个的小目标完成之后，就已经能够开始爬着走了。

所以每一个技能的获得都是一个持续的过程，并且在获得之后还在持续的改进，做的更好更熟练。于是现在再有人问我，你们家孩子几个月会翻身的?我真的很难回答。同样的道理也适用于以后，比如学走路，学说话，都是一个一个细小的进步组成的。所以怎么样完成一件不可能完成的事情，那就是不断的拆分成可以达成的小目标，不断的积累和进步，就能达成一个远大的目标。

早哥作息的逐渐规律性，给我们减轻了不少负担，让我们也能够休息好一些。再加上所有这些新技能的不断提升，让孩子每天都能够给我们带来无穷的惊喜和乐趣。整个这个阶段就觉得孩子已经从月子里的恶魔宝宝变成了一个天使。时不时开始发出一些声音，爸爸，妈妈之类的音开始被我们想象出来，即使我知道孩子不是真的知道这些音的含义，但对于大家来说听到这些都还是很开心的。

小小的感悟，有这么几种心态似乎特别的明显，这些感悟贯穿在所有发展阶段。

有的家长总觉得自己家的孩子比别的孩子长得好，发育的快，更聪明。

比如大家都会在小区里面遇到别的类似月龄的孩子，通常也会谈及目前阶段的一些特点，有的家长就很明显有一种炫耀的口吻或者自豪的表情在脸上。

基于这样的预期，有的家长总是超前的判断自己的孩子的发展阶段。

就像刚才提到的发出爸爸，妈妈之类的声音，并不能代表孩子已经能够准确的指出谁是爸爸或者妈妈，但家长总觉得自家孩子还是比别的孩子聪明，可能在跟别的家长交流过程中所使用的语言已经是，“我们家这个已经会叫爸爸妈妈了”。这明显是一个超出预期的错误判断。

对于陌生人或者陌生环境的处理也是一个有意思的点。

“窝里横”，就是在这个时期对我们家孩子的一个描述。在家里的时候就比较活跃，经常翻来翻去，但一到陌生的环境里面，就特别的安静。要安静的观察周围的人和物，要等他完全的接受这个环境之后，才会开始表现的活跃起来。这通常可能需要半个小时以上，有时甚至更长，比如一个小时。

关于记忆力，这个时候早哥就已经对家里面的各种东西都开始观察了，然而记忆时间似乎不是很长。比如外公一周或者两周回来一次，每次来他就像见到陌生人一样要观察很久很久。

4. 可以坐 / 开始吃辅食

吃的东西不一样了，除了母乳，开始尝试吃不同的东西。也是从这个时候开始我们家这个吃不够，胃口好的特点开始变现出来了。到了饿的时间就开始哭闹，吃饱了就很开心。这也让我们少了很多担心，毕竟听到的其它的孩子有不愿意吃辅食或者奶粉的，或者为体重不达标而担心的时候，我们在这些方面却完全没有什么担心。

关于辅食吃什么，怎么吃，我们参考的基本上就是附录的两本书。《育儿百科》和《崔玉涛》。从南瓜开始，在连续吃了很多南瓜，胡萝卜之后某一次儿保，医生说脚心，手心很黄，应该是胡萝卜素堆积的原因。虽然他每次吃的都很开心，也不得不减少。总的原则是从根茎类，到蔬菜，蛋黄，再到各种肉类。肉类从白肉到红肉，各种鱼肉，鸡肉，牛肉，猪肉，然后三文鱼，鳕鱼，巴沙鱼，虾仁等，食量也差不多一直保持在熟食每餐200g左右。

每餐都称一下，可以做到心里有数，因为孩子吃的少，对大人来说多那么一点点不要紧，可对小孩儿来说那一点儿可能就足够他吃多了，所以定量也是防止家里人关于吃多少的分歧的一个有效手段。

吃辅食一定保证每次只添加一样新东西，每样新东西连续吃三天，这样才能保证出问题之后能及时发现问题的原因是什么，才能得到及时的调整。拉肚子可能也是常见的问题之一，拉肚子的时候停掉肉和油之类的不易消化的东西更有利于恢复。

我们家一直秉承一个宗旨：吃饭的时候要注意尽量不要跟他说话，不要有其它人来分散注意力，这样才能保证他能好好吃饭。有的家长可能总喜欢边吃边跟小孩儿说话，比如说，”好不好吃啊？“，”今天吃的是XX哦“，"大口吃”，“要好好吃饭"，这些其实都不好。你说一百句"要嚼啊，不能整个吞下去，会噎到的"，还不如你也做咀嚼的动作，让小孩模仿来的有效。永远是行动的作用远远大于语言。

而且吃饭要有吃饭的规矩，比如一定要在餐椅上的时候才吃饭，如果非要抱着，或者不坐餐椅，那就不吃。该坚持的原则一定要坚持，而且不能有变化，不能说今天看他不高兴，就依着他的性子，可以不坐餐椅吃饭，比如抱着吃。这样其它他就不明白什么时候该怎么样，反而容易造成认知上的混乱。有种说法叫做孩子能让我们变成更好的自己，其实就是说孩子是一面镜子，他身上的好习惯，坏习惯都是从家长身上学到的，你如果不想让孩子有这些坏习惯，就请反省自己，改掉自己的这些习惯。

吃的效果好不好，最直接的就是看体重的增长。体重增长看两个方面，一个是趋势，一个是绝对值。

趋势很简单，找个App把定期的体重数据图画上去，就很直白，过快或者过慢都不好。一般都会有参考曲线。但也不要每天都称体重，把体重作为唯一的参考指标，这样只会给自己增加无用功，以及增加烦恼，毕竟人不是机器，有小小的波动是很正常的。建议10天称一次就足够了，甚至半个月或者一个月一次也是可以的。

绝对值就是按月龄来的，起码我们家的这个来说，按照《育儿百科》上的参考值还是可以的。大约是平均下来每天10克。另外就是看便便，比如说吃的是什么，拉出来还是那个样子，就表明完全不吸收，这时候也不用太担心，可以多观察一段时间，或者再切的小一些，或者用辅食机之类的稍微打碎一下。孩子的肠胃也有一个适应的过程，要有足够的耐心。

和之前提到的翻身一样，坐，也分很多个很细小的阶段。

靠着坐不稳-->靠着坐的稳-->独立坐不稳-->独立坐不稳手可以辅助-->独立坐稳用手辅助-->独立坐稳不用手扶-->坐着摔倒会用手自己保护-->独立坐稳不会左右转身-->独立坐稳会左右转身-->能从趴着或者躺着自己坐起来。列这些的目的还是觉得家长不用焦虑，别总觉得别人家的孩子长得更好。

练习坐的同时，爬的技能也在不断进步，从前一个阶段的慢慢爬，越来越熟练，现在已经开始可以连续不停的爬了，爬爬垫已经不能满足日常活动了，经常爬到垫子外面了，时不时开始朝其它屋里爬了，这个时候就需要开始盯紧一点儿了。

可以坐之后，很多玩具就可以自己玩了，因此玩具也开始多起来。但是早哥对家里的玩具兴趣持续时间不长，原因可能是因为家里干扰太多，在早教中心，地方大，玩具却没几个，他反而能够对一个玩具的兴趣保持的更久。所以我觉得以下这些情况应该尽量避免。

在给孩子玩具的时候一下给他一大堆，从大人的角度可能是想让他喜欢哪个玩哪个，但这个反而容易给他造成干扰。

他正在玩其中一个的时候，大人拿着另外一个觉得更好玩的玩具不断的叫他，或者干脆放到他面前说，你看这个，这个更好玩之类的。这样也会打断他的注意力，久而久之可能就会有所谓注意力不集中的问题。

小孩儿不是天生就会玩玩具的，所以每一样玩具应该怎么玩，家长还是需要有一个示范的过程，而不是直接丢一堆玩具给他，让他自己玩。

但也不能剥夺他自己摸索和探索玩具的机会，一拿出来就说，"我来教你，应该这样玩"，然后手把手的教，这样也让孩子失去了自己探索的乐趣。所以应该是让他自己先探索一下，家长在旁边观察，在他还没有失去兴趣的时候，主动示范如何玩，示范几次之后，鼓励他自己来尝试，家长再观察和做一些必要的帮助或者纠正。这样既能保持孩子对玩具的探索以及兴趣，又增加了孩子和家长的互动，还能保证孩子能以正确的方式玩玩具，而不是因为不知道怎么玩很快失去兴趣。

某一次在早教中心，孩子们自己一个人玩，家长在旁边观察的时候，发现早哥跟别的孩子有一个区别，就是始终离我们的位置不远，说明他的自主安全感还不是很强。另外晚上睡觉总是趴着睡，并且经常把头顶在床围上，应该也是一种没有安全感的表现。只是我们也不知道这种不安全感是从哪里来的。所以也要更多的关注一下孩子安全感的问题。

关于站，从比较早的时候我们家这个就开始扶着沙发，在爬爬垫上站起来了，但儿保医生说不能过早的站立，起码要到10个月之后才能开始站，所有很多时候都被我们给抱下来了。可是终于等到10个月可以让他站之后，某一天突然发现他已经扶着站在小床床上了，这个时候新的担心就会开始，需要盯的要更紧一些了，因为很容易从床上摔下来。毕竟他已经会翻身，会爬，但似乎对于从床上摔下来还没有太多的戒备心。

这个时候已经开始有一些自主意识的表达，比如想要什么就会开始用手指去指。于是有的家长的一种不合理的心态就会表现出来。

 “我觉得你想要干什么，然后我来帮你干了。”

比如我觉得娃娃是想要吃东西了，就把桌子上的某个装着吃的袋子给打开，然后把吃的拿出来放在娃娃的手里。当然这个时候有可能娃娃还是欣然的接受了这样东西，毕竟这个时候他们对任何新的东西都有特别的兴趣。其实有另外一种可能就其实他是想要桌上的另外一样东西。或者只是对这个袋子本身感兴趣。

表达的另外一种自主意识的表达形式就是哼唧，或者哭闹，感觉有时候应该是被干涉的原因，自己想要干啥，但是被打断或者强行改变之后就容易脾气暴躁。所以就像前面说的玩玩具的时候一样，尽量少干扰和打断孩子自己玩耍的时候，如果希望他能干啥，比如要给他吃饭了，或者换尿不湿了，可以用语言做一些预告，或者等他没有太专注于某一样事情的时候再做。其实在目前这个阶段，他专注于某一样事情的时间不会太长，很多时候也就是几分钟的事情。

根据我们的观察，他的哭闹，有的时候是一种试探。我是觉得家长应该坚定的保持一贯的原则就能够让娃娃清楚的明白应该怎样表现，就像刚在在说吃饭一定要在餐椅上一样，如果因为哭而改变决定，就会造成判断混乱，甚至让孩子认为自己能够通过哭来要挟家长以达到自己的目的。

另外一个大的部分就是生病，这个阶段开始有了一些小病。

有那么一次感冒是因为晚上穿少了，冬天嘛，有时候降温比较突然，在没有吃什么药的情况下，过了大约一周就自己好了。后来就是拉肚子，一般都会伴随吐奶，上吐下泻的感觉很严重，但其实这应该是孩子发育还不是很完全的原因，拉肚子的时候通常都会伴随有呕吐。益生菌也变成了一个经常存在于我们日常里的常用词。但益生菌不是万能的，而且有理论说会产生依赖，干扰了自身肠道细菌的产生和平衡。然后就是呼吸道疾病，支气管炎，咳嗽，有痰。我们也矛盾，去医院怕人多被传染，而且本身来说吃药也不是很好，但是不去又怕病情加重，耽误了治疗。所以只能说放松心态，该去医院还是要去，但医生来不来就输液，打针，或者说要雾化3天之类的治疗手段，或者要开一些抗生素之类的药的时候，就只有自己评估一下自己孩子真的已经严重到这种程度了吗？一个重要的评估依据就是孩子的精神状态，能吃能睡，每天开开心的，一般来说问题都不会太严重。

在这个阶段，早哥的记忆力也比上一个阶段明显有变化，对家里有些什么东西以及各种东西的位置记的特别地清晰。每当有什么新东西出现，或者是某一个东西换了位置，都会第一时间注意到，还会特别地指出来。有时候他会想要那个新东西，拿在手里翻来覆去地看，饶有兴趣地研究很久。

******未完待续******

早爸，是一个啰嗦的强调逻辑的理工男

早妈，是一个懒惰的重度强迫症文艺女

早哥，是一个逐渐膨胀吃比天大小吃货

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