时间：2018年二月二十八号

地点：县二初中会议室

参会人员：全体七年级英语老师

七年级成绩数据分析

每次考试通过质量分析，如实的反映考试质量的好坏，以便总结经验发现问题，为改进教学工作提供依据，并同时通过发现考试中的问题，积累成功经验，为提高今后考试工作的质量奠定基础。

全县位次    学校名称        五率和    任教老师

第一名    县二初中        243.13毛鑫 李萍 王杏 贾彬 李博 闫永照 陈金阳 张丽华

第二名  永兴学校            233.68

第三名  县一初中          226.02 赵涵      张运霞  贾森  许丰莹  黄洁

第四名  实验学校          218.32吴亚娜，崔立岩，高宏存，王玉玲，段雪峰，刘哲

第五名  饶良中学        201.11蔡园园，黄秋馨，李恩言，刘文慧

第六名    大冯营中学    180.98 赵宁，李锐，郭艳如

第七名    城郊二中        172.13王玉勤  王义茹 陈万洲 王德峰

第八名    晋庄中学          167.79

第九名    朱集初中    159.6  王金枝  崔聪  王明英（代课）

第十名  下洼一中      159.12下洼一中七黄全知，李亚欧，张秀丽。

第十一名    陌陂中学  157.19王梦真    孙书林

第十二名  城郊一中    154.15 申红伟    贾荣蕊      刘爽

第十三名    苗店中学  149.99 王冬梅  宋长梅  刘娟

第十四名  青台中学  147.63马勇，杜雪，胡红梅

第十五名  下洼二中    145.83 杨荣，白亚丽，付明朝。

第十六名  田庄中学    144.71李连锦，窦亚君

第十七名    兴隆中学  137.88李连伟，张玉

第十八名  唐庄中学  133.88杜杰、屠峥，孟俊英

第十九名    兴隆兴宇  131.37

第二十名  郝寨中学  122.89秦伟刚、赵翠、王云霞、丁明月、李群山

第二十一名  子男学校  113.85

第二十二名  桥头一中  113.08刘宗雪  杜清梅

第二十三名  丁庄初中  108.57丁庄初中张旭旭，张双，李旬

  第二十四名    桥头三中  102.17            付丰军    刘菲

第二十五名  太和初中    88.86王莹莹，李晓，杨柯

第二十六名  蔚港中学  64.55

第二十七名    李店中学  48.11

第二十八名  桥头鼎立  —17.54

明星学校明星教师：

县二初中：毛鑫 李萍 王杏 贾彬 李博 闫永照 陈金阳 张丽华

1.集体备课包括教材、教法、作业、日检测、周检测。大家团结积极有教学热情，积极上进。

2.单词关。每课――每话题――每单元。循环反复，加强记忆。

3.课文关。做好日清；再利用一三五早读做到两课一清到一个话题一清。

4.知识点。总结出每个话题重要的知识点包括重要的词汇用法及重要形式、重要的短语、重要的句型，像背单词一样读背，尽量熟记于心。

4.重补全对话和写作练习。能力的培养在于每一天每一节课。

县一初中 ：赵涵      张运霞  贾森  许丰莹  黄洁

1:单词课文过关情况表格化，然后张贴，督促学生限期分层完成。每个话题单词反复默写，比如同学间打乱顺序抄汉交换然后默英，早读背书在黑板上签名，统计无收获学生名单，督促帮助当天完成。

2.坚持周考采取同卷，分类评比，每类不达标者再考。

3.每个学生准备个纠错本，及时查漏补缺。4.教研频繁，经常讨论重点难点考点。集体备课深入精细，有经验的教师带领指点新教师快速进步。

5.多和家长沟通，加强家校互通，建立微信群，适当公布学生的学习情况，及时让家长配合。

实验学校：

吴亚娜，崔立岩，高宏存，王玉玲，段雪峰，刘哲

1.集体备课时大家说自己的想法后整合出最好的上课流程和教，学方式

2.注重培优补差，分层布置任务，并抓好落实

3.注重小组内互相帮助完成各自的任务，小组间进行比赛

4.每周练习题分工整理，分两部分：基础知识（重点单词，短语，句型，语法）为周清任务～～对知识运用的习题为周考内容～～5.对程度好的同学，要求灵活运用自己的所学把作文写精，句子可以稍微复杂一些～～对程度不太好的同学，要求学会运用课文中相关的简单句型，把逻辑表达清楚

饶良中学：

蔡园园，黄秋馨，李恩言，刘文慧

1、加强词汇教学，尤其是黑体字部分，一定要学生保证过关。

2、充分利用课本知识中的听力部分，加强学生的听力技巧训练，善于捕捉听力中的信息，培养学生猜测的能力，借此还可以锻炼学生对单词的发音。

3、加强落实，夯实基础。实行堂清日结，周清月考，落实好每周的周测，而且要创设语境，提高学生的语言运用能力。

4、加强阅读训练，督促学生每天阅读2到3个语段，提高学生的阅读能力。

5、在教学中做好培优补差工作，抓中间促两头。

6、抓好学生的学习习惯。强化训练，规范答题，平时对书写严格要求，写作做好平时训练。

7、集体备课，订立目标。教案，导学案，作业和每日一练同步！

大冯营中学：

赵宁，李锐，郭艳如

：1.开放式课堂，精心设计课堂活动，要让学生积极的动起来，活跃课堂气氛，杜绝沉闷无趣的课堂。

2. 早读任务明确，根据学生的不同程度布置任务，小组内完成，老师随机抽查。早自习任务没有完成的组长在后黑板进行公示，并要求其在规定时间内完成。

3. 在夯实基础的同时注重反复练习，尽量避免低级错误和常犯的错误。

4.坚持周考，组内认真挑选和修改每一套测试题，每套讲完后随机提问学生，看是否掌握。

5.平时经常进行听力的练习，多创造语言环境，提高学生的语言敏感度。

城郊二中∶

1.教研活动积极认真商讨教学方法，共同制出导学案。

2.重视单词教学，学习音标，利用音标发音规律记忆单词。平时注重单词的使用，通过反复练习来掌握单词的不同形式。

3.充分发挥小组长带头作用，做好日练，日清。

4.让学生能用重点单词短语造句。让程度好的学生口头作文，让别的学生纠错或老师纠错，既锻炼了学生的听力，又提高了作文表达能力。

5.切实抓好周测，采用一卷多考，一考多卷来对不同学生进行基础知识的巩固。

6.切实抓好书写，让学生书写更规范更美观！

与大家共同分享，共同学习提高！

表态发言的是

李店中学

太和初中

桥头三中

丁庄初中

桥头一中

郝寨中学