❀❀❀❀作业内容❀❀❀❀
今天作业内容是：
1、分析疫情期间，“家长与中学孩子”这个系统，分析的过程。
2、如果你要组建一个团队，请分析你的过程，以及确定的目标。
要求
要求1：对命题内容的完善
要求2：分析罗列出具体的过程流程
1.分析疫情期间，“家长与中学孩子”这个系统，分析的过程。
分析过程：
第一、这个系统中，关键要素有 孩子，网课，老师，家长
第二、孩子上网课，老师布置作业，孩子写作业，家长批改作业上传给老师，老师进行反馈，反馈在给孩子。
第三、孩子，老师，家长，不在学习的时候，都各自存在
第四、长期来看，这个系统，是为了孩子能够更好的进行学习，长久掌握并且为以后的学习做准备打基础。
2、如果你要组建一个团队，请分析你的过程，以及确定的目标。.
明确性：目标：抢书共拆《创造性思维》，圆满完成本次任务，功能：为自己的拆书能力得到锻炼，为部分人需要，感兴趣的人学以致用。
可衡量性：得到书本后，一星期之内读完，并确定两个片段；第三个星期周末完成线上拆书；反馈后加以思考。精进自己的拆书能力。
可实现性：1.分解任务，一星期读完，画出思维导图。
2.网上寻找资料，精进创造性思维的理解程度。
3.选出片段，分解任务，一星期写出拆书实录
4.确定时间，发出宣传，建立团队（学习群），使用语音和图文的方式共拆。
5.拆解完毕，邀请伙伴给与反馈，自己进行反思。
6.写一篇简书投稿。
相关性：观察通本书拆书的小伙伴们的实录，学员的反馈，小伙伴们的反馈。
时限性：2020年5月7号——5月27日，每天晚上20：00看书本，一星期之内看完，写稿子。
最终目标：为自己的拆书能力得到锻炼，为部分人需要，感兴趣的人学以致用。
