周一，在校门口见到已经毕业了的孩子的家长，我便询问孩子在中学的情况。家长说孩子上初中以后各方面表现都不错，就是阅读方面显得有所欠缺。
阅读那么重要，那么多的国家在大力推广阅读，我们国家也有一大批致力于推广阅读的先行者，比如我所崇拜的朱永新老师、作家童喜喜等，他们都是以推广阅读为己任，为阅读大声呼喊，为推广阅读殚精竭虑。可是，阅读的力量，仍旧被成绩那层厚厚的土掩盖着，阅读推广并没有想象中那么顺畅。
我也一直在所带的班级推广阅读，很受学生欢迎，因为阅读本就是让人身心收益的最大投资，自然会受到阅读者的推崇。可是，我也一直受着阻挠。
“我妈说课外书都是闲书，不准看，要看跟考试有关的。”孩子的话还响在我耳旁。
我的阅读推广，都是借着自己班主任的身份，坐班的时间多，才能有实施的可能。
下雨天的晨跑取消了，带孩子们阅读；下雨天的课间操取消了，带孩子们阅读；下雨天的兴趣课取消了，带孩子们阅读；吃完饭洗完澡还没到晚自习的时间，带孩子们阅读。
我只能利用这四个时间段带孩子们阅读，而这四个时间段不是每天都有的，特别是因为雨天才能有的三个时间段，更无法保障。
其他的时间，孩子们忙于各科的作业学习。热爱阅读，学习能力较强的孩子，能够见缝插针地看上几页，其他孩子即使对阅读如饥似渴，但是学习能力欠佳无法按时完成作业的，也是无暇顾及阅读的。
我们的阅读规定：课时作业完成不了，看课外书是不允许的！
在阅读推广的老师群体中，有厉害的老师，能够保证完成语文教学目标的情况下利用语文课堂时间带孩子们进行课外阅读，想来这种厉害的老师是凤毛麟角，只可远观不可模仿的。
我也只凭着自己微弱的力量，带着孩子们在阅读的路上像蜗牛一样慢慢地爬行，像萤火虫一样发出一点点的光。
越来越多的家长意识到了阅读的重要性，他们发现当孩子爱上阅读，自然就安静下来了；当孩子爱上阅读，自然就远离电视、电脑、手机了；当孩子爱上阅读，再不要三催四请叫学习了；当孩子爱上了阅读，再不拖拖拉拉磨洋工了；当孩子爱上阅读，也变得沉稳礼貌会进取了。
阅读的魔力，是无法想象的。它就像粮食，能够让我们的精神丰富；它就像精神的港湾，让我们的心灵安逸；就像心灵的驿站，让我们的灵魂有安放的地方。
我会一直推广阅读，哪怕只是萤火虫一样微弱的光，也能照亮一丁点的地方，也能照亮那些寻路的心房。
四年级接班已经一个月了，阅读推广一个月了，来看看孩子们的进展吧。
第一次单元月考，作文题目是：我喜欢的（ ）
我惊喜地发现，好多孩子写了我喜欢的一本书。因为我着重推荐了曹文轩先生的书籍，所以孩子们都怀着好奇的心情展开了阅读，才一个月的时间，好多孩子已经能够在写作文时讲述他们阅读的故事。
曹文轩先生书籍里那些熟悉的故事，被孩子搬上了作文。我真的很兴奋，说明孩子们的阅读已经开始了，而且从他们的文字里可以看出，他们已经被曹文轩先生的故事抓住了，都不愿意再放手。
来看看这两个孩子的作文里发生的故事：
作者：呐呐（化名）
我让妈妈看一下我的这本《草房子》，那时妈妈也好像中了魔法，看得连饭也不烧了。
为了这本书，爸爸也来抢书了。真是的，我应该不把书拿出来的，现在我后悔了。
这一家子其乐融融阅读的场面就像在眼前似的，多幸福，多好啊！有这样幸福的一家，孩子的健康成长还要愁吗？
作者：心心（化名）
我看了一本又一本，如果没有我就找同学借。我真的很想买，可是我不敢向爸爸妈妈要，因为爸爸妈妈整天上班非常忙，弄一点钱都不敢花。于是我就把自己的零花钱存好，可以买了就去买。
长大了，我也要自己编故事，然后变成一本一本的书。
小姑娘很懂事，也充满了理想。我想，只要坚持下去，她的作家梦会实现的。小小的种子，只要播进了心田，只要实与养料（师长的支持，孩子的坚持），就有发芽壮大的一天。
还有好多孩子在作文里写了关于阅读的乐事，孩子们，只要你们愿意读，老师就是一如既往地支持你们。
老师希望你们能够努力学习，按时完成学科任务，争取更多的时间来与阅读相伴。
也期盼着更多的家长能够加入推广阅读的阵营，在家里为孩子营造阅读的气氛。如果想让孩子长成我们预想的那样，哦不，孩子的未来是我们无法想象的。所以，我要说，想让孩子收获幸福的人生，就让TA阅读吧！
