原文链接：琅琊令之拜师学艺|我可以教你谈情说爱吗
原文作者：戎兵
本期判官：清無辰
本人承诺评文的客观性，并坚持站在作者和读者的立场，多方面多角度分析原文。以下言论，仅代表个人观点。觉得在理可以接纳，觉得不在理欢迎来辩。
原文概要：文里擅长琴诗书画的江湖书生六韬，不经意救了一位受伤女子，她是一位酷爱闯荡江湖行侠仗义的女侠，文绉绉的书生和擅长武学的女侠互相遇上，两人在情感上彼此擦撞，从一路懵懂到总算理解的历程。
六韬总觉得他俩之间有隔阂，与他想象中的相处相差太远。想想，于鲜花满园的后院，他在桌前煮茶看书，她在树下弄剑起舞……啊，多么美好！比之红袖添香夜读书还美妙。可惜，他俩很少有在一起的时候，因为她总是奔波在外，在血雨腥风的江湖；而他，则都在方丈之地，在诗词歌赋的海洋。
请把角色觉得怎么样去掉，因为不是当事人，无法得知他真正心情，包括「想想」在后面已写出多么美好，可以留点悬念，读者可以联想到这可能只是幻想。
描写对比的时候，后半句需放大对比细节。血雨腥风的江湖对比是六韬的方丈之地，后面又有诗词歌赋的海洋，想要对比的是哪一个？
比如：他俩之间总有无形的隔阂，两人的相处相去甚远。于鲜花满园的后院，他在桌前煮茶看书，她在树下弄剑起舞……啊，多么美好！比起红袖添香夜读书还要美妙。可惜，他俩很少有在一起的时候，因为她总是奔波在血雨腥风的大江湖；而他，只待在那微渺的方丈之地，与诗词歌赋为伴，独不见她的芳踪。
这一段作者应该是想突出六韬的失落感，可以在对比完后，多加描写他是有多迫切在等待她，让读者感受到他有多失落。
六韬看着她微微有些血色的青丝，犹豫了半响，说道：“……你走吧，不用在这陪我了，来回做什么都不方便。”
六韬看着她难得的活泼心态，嘴角不自觉也含笑，开起了自己的玩笑。
文章里头的这两句话，分别都在同一句话，用上了两个同义词，读起来语句不通顺。
第一句的微微和有些，二择一的话 ，选择有些，或是：「她的青丝沾染了些许猩红，六韬看着她，犹豫了半响，才缓缓说道：“你……走吧……不用在这陪我了，来回做什么都不方便。」
含笑和开起了自己的玩笑，两者表现的动态虽然不一样，但是同义词放在同一句有累赘感。
明早走的时候给我打声招呼就行了。哈~
她似乎被六韬的态度惹恼了，不服气的说道：“喔~？
＂哦？＂情感可以传达的更好「喔跟哦」两字给人表达的情感不太一样「喔？」语气比较短拍有忽略对方的感觉
「哦？」的话比较有意味深长
「噢！是吗？」在此句前面加了一个不服气，上一段的叙述描写到她天真，那噢的话比起前面两个给人更多活泼感。
另外就是"~"的问题，在看其它小说也经常会看到这个小错误，我们看书的时候应该经常会在作者简介看到年份xxx年~xxx年。所以这个标点不应该是用来强调语气。
我可以教你谈情说爱吗？
文末最后一段，「我可以教你谈情说爱吗？」从古代言情跳到现代言情．会让人出戏，教学对象应强调男主角而非读者。
可改成：「六韬，这一次……可以换我来教你谈情说爱吗……？」
总结：三首诗画龙点睛，文章处理画面的手法很细腻，可以确切感受到角色真实情感。结局其实也可以停在倒数第二段，变成开放式结局。
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