对生命意义的错误解读
早在五岁之前，儿童已经形成对世界的认知。
我们的经历都要经过解读之后才产生含义，这解读往往离不开幼时形成的对生命意义的最初始理解。
现在流行的观点认为，个人不幸的现状都来自于原生家庭的不好经历。但个体心理学认为，经历本身是没法起决定作用的，同样的经历，对不同的人来说，可能含义截然不同。不是经历本身，而是我们自己赋予它们的意义使我们受伤。
不过，童年的某些遭遇，会导致对生命的错误解读，这错误的解读，是酿成以后不幸的根源。如果想要改变处境，我们不必改变过去，只需要在当下修订自己对生命意义的解读即可。我们对生命意义的解读，直接反映到行为上。一个人如果不能彻底转变观念，就永远不会改变他的行为方式。
有三类童年境遇容易导致人对生命意义的错误解读。
第一类是小时候身体残障和病痛，这样的小孩经历太多痛苦，以至于注意力往往在自身的问题上，很难理解对社会做贡献的意义。他们容易自卑内向，失去融入社会有所建树的期待。
第二类是被溺爱的孩子。这样的孩子以自我为中心，意愿一定要被满足。他们享受无尽照顾，又不需要任何代价，久而久之，会觉得一切理所当然，只会索取，不会付出。他们感兴趣的只有自己，不会合作。遇到困难时，他们立刻想要求别人的帮助。等其他人不关注、不优先照顾他们时，他们会觉得受到了背叛。
第三类是被忽视的孩子。这样的孩子在缺少爱和关注的环境下长大，也就无从得知爱与合作是什么。他们构建的生命意义自然也没有这样的积极因素，他们眼中的世界是冷漠的。于是，遇到困难时，他们也不懂求助，低估别人的善意。他们抱着怀疑生活，也无法相信自己。
童年时期父母对孩子慷慨无私的给予，会让孩子在生命之初就体会到信任。如果这一点上失败了，孩子以后的爱与合作就会变得困难。
从不好的环境里成长起来的儿童，需要外来的帮助，才能找到对生命更好的理解，修正他们面对问题时的行为方式。
——《从自卑到超越》
