前面说了,教育应该是一个宽泛的概念,不仅仅指学校教育,还囊括家庭教育社会教育等等。除了被大众所熟知重视的学校教育,家庭教育应该是占比最重的了。那么,回到托管班这个话题,托管班到底托管的是什么呢?孩子的安全问题、吃饭问题、作业辅导问题等等,其实托管班还主要承载了一个最重要的内容——孩子的部分家庭教育内容。
为什么这么说呢?我们想想,正常情况下,每天孩子放学后,是不是都会交由父母或其他亲人接管?后面的功课辅导、生活料理、课后活动等等,都由学校教育过渡到了家庭教育。当然,走出家庭范围之外的属于另一范畴了。这里应当注意,教育不仅仅指辅导功课、上培训班这类活动,其实生活对孩子潜移默化的影响也是教育的一部分,而且是非常重要往往被人们所忽略的一部分。那进入托管班的孩子,从放学开始直到托管结束,这段本该由父母亲人陪伴的时间,都由托管班代劳了。个人认为,由父母家人陪伴的时间,都可以算家庭教育。从这个角度来看,托管班身负的责任是不是很重大。
试问,能有几个托管班能做到像家人一样关注孩子每天的细微变化、操心他的思想动态、为他的长远发展考虑,并想方设法落实到每天的行动上去。这些,为人父母我相信大家都有一颗甘于为孩子奉献一切的心,大家也都会尽力去做。但当孩子的监护人变成托管班时,这些陪伴时光的质量是不是会大打折扣了呢?回答当然是肯定的。
在这里,我无意于否定任何尽职尽责的托管班们,也无意于谴责任何把孩子放托管班的家长。我仅就理论上对这一问题展开讨论。我认为之所以出现这个问题,主要是因为大家尤其是从业者们对于托管班所负职责认识不清,而导致陪伴质量不高。