「个人成长191」梁浩瀚：工作中，为什么你说的话没人听？（上）
今天是乐于助人会——个人成长日记连载第191篇，我是梁浩瀚，做一个温暖的人，让我们共同成长。

（一）工作中，为什么总感觉自己说的话，没人听，甚至没人理？
记得上高中那会学校举办班级之间的歌唱比赛，主要唱爱国歌曲，我是班里的文艺委员，我们高三二班，直到排练前才把歌名确定下来《咱当兵的人》，其实我之前报的是《真心英雄》。
作为班里的文艺委员，这个合唱排练工作其实就我一个人负责，班长也不大管事，班主任也是固定时间才到教室来转一圈就走。把歌曲用录音机和伴奏带练的差不多了，就得进行站位练习。
本来这个工作就是军体委员的事情，但是他根本就组织不起来人，然后我就赶鸭子上架一样，把同学们聚集起来，领到操场边上，站在台阶上进行站位练习，这个时候，我才感觉到什么叫无助。
因为我的话根本没人听，我想让同学们站整齐，然后按高矮个排序，并且让整体呈现一个V字型的队伍。结果同学们没有一个看我的，全部看操场上别人打篮球，而且交头接耳说话，我在前面就像一个白痴一样呼喊，同学们连理都懒得理。
但是这次歌唱比赛的组织排练，让我很沮丧。就这么一个简简单单的命令，大家都执行不了。
我当时觉得自己不够强势，嗓门不够大，个头不够高，所以同学们没有把我当回事的。要是我个头大一些，嗓门粗一些，就肯定能引起他们的注意，然后事情就好办了。

（二）强势不等于威信
谈起高中生活，我又想到了音乐老师，这个音乐老师是个男的，胖乎乎的，然后第一次来我们学校的时候，就在全校师生大会上唱了一嗓子，唱的我的家在东北松花江上，唱的一般般，但是比我周围的同学和老师都要好。但是我没鼓掌，因为这个人身上有一股傲气，看起来拽的很。
记得是学校办年会的时候，各个班级需要一些有才艺的人，报名出节目。当时我记得，有个叫李文彬的学长，他自己独唱张雨生的《大海》，唱的跟录音机一样的，这个音乐老师弹琴伴奏。
那就是开嗓亮，我们其余报名参加海选的人，一听到大海，都不由自主的按着拍子拍手，唱完，全场鼓掌。
只有这个音乐老师气急败坏的从电子琴后面冲了出来大喊“你们乱拍什么！？节奏都越来越快！到底是听你们的，还是听我伴奏的！？”“你们再这样瞎起哄，全部取消参赛资格！”1
我觉得特别大煞风景，人家李文彬唱的多好啊，凭什么你一脸欠你2万块钱的模样出来喊？
当时，音乐老师肯定是得到了学校领导的某些特许，不然他怎么会这么横？他说的其实都是对的，但是就是让人不舒服，我问了其他同学，大家对他的感觉都一样，不喜欢，甚至讨厌。

（三）我不懂领导，很明显，这个音乐老师更不懂领导
《仆人》——领导：一种技能，用来影响别人，让他们全心投入，为达成共同目标奋战不懈。
强势的意思其实和书中的威权一样，威权：一种能力，利用你的地位，枉顾别人的意愿，强迫他们照着你的决心行事。
威信：一种技能，运用影响力，让别人心甘情愿照着你的决心行事。

音乐老师，应该很文艺才对，怎么整的跟体育老师一样，脾气这么暴躁。很明显，这个音乐老师以为的领导，就是建立威权。利用他的音乐老师（全校唯一的）的地位，不管大家的意愿，强迫我们照着他的节奏去做事。结果，成了所有人的对立面，套用《人民的名义》中的台词，就是脱离人民群众。
这样做，可能会得到一时的风平浪静，可是，暗流汹涌，迟早会得到别人的反抗。
而威信，则是一种技能，当时我是这么做的，我自己做不好，就请来班主任，让班主任来主持排队的事情，班主任起码有一些威信，我们大家还是挺喜欢她的。后来，她还帮忙在体育老师那里借来若干只白手套，我们打算在歌唱比赛结束时，行军礼，白手套不够，我们就每人只戴右手一只，唱的时候放在身后，最后结束的时候亮出来。
由于我们班级比较有集体荣誉感，我们的歌曲选的不错（因为调很高），最后的效果就是声音特别洪亮，最后白手套行军礼的亮相，彻底征服了学校领导，我们活得了全校第二名的好成绩。（第一名是李文彬的班级）。

音乐老师，后来混的不太好，等我毕业的时候，好像已经没什么动静了，几次折腾下来，他也累了，没脾气了，也没什么活动了。

今天先聊到这里，明天我们接着威权和威信往下聊。

今天的温暖能量传输就到这里吧，谢谢查看，我是梁浩瀚，做一个温暖的人。