我们从小都在“爱学习，爱思考，长大做对社会有贡献的人”的教育下长大，学习有固定模式，上学、读书、工作等等一系列活动都可以认为在学习。反而对于常说的思考，该是什么样子，我们说不清，也不知道该怎么具体化。如果硬要找，能浮现的就是罗丹的《思考者》。

思考，是我们莫名会的事情，把这种能力说清楚，又很茫然。

提高思考效率和质量，就更不知道从何下手。这或许是过往教育相对欠缺的部分。

直到现在，我看事情还是停留在表面，想问题深度也很浅，比较羡慕那些侃侃而谈的牛人，经常听的入迷，能从他们的思考中看到很多未知世界。但是对于自己怎么去打开这些未知世界，一直没有头绪。

上月底，121班的大伟班长推出了“名师高徒”计划，通过他的努力让我们这些小白与牛人快速链接，让牛人带我们成长，补足我们的欠缺，解决我们的困惑，把我们培养成新的大牛。我很幸运的和茹冰战友遇到了张文春师傅（简书：鸣沙石），从月初开始，刚好经历三周。在各个方面教我们东西，我认为其中最核心的就是如何“思考”。

作为新手小白的我，该如何快速获得这种高效思考能力呢？

六顶思考帽。

“六顶思考帽”采用平行思考的方式，站在不同角度看待事物得到结论，再将结论结合各种因素呈现出来。这是英国学者爱德华·德·博诺（Edward de Bono）博士开发的一个全面思考问题的模型。其特点是：

提供了“平行思维”的工具，取代批判式思维和垂直思维。

不争论谁对谁错。

聆听别人的观点。

从不同角度思考同一个问题。

提高团队成员的集思广益能力，为统合综效提供操作工具。

六顶思考帽，是指使用六种不同颜色的帽子代表六种不同的思维模式，任何人都有能力使用以下六种基本思维模式：

白色思考帽：白色是中立而客观的。戴上白色思考帽，人们思考的是关注客观的事实和数据。

绿色思考帽：绿色代表茵茵芳草，象征勃勃生机。绿色思考帽寓意创造力和想象力。它具有创造性思考、头脑风暴、求异思维等功能。

黄色思考帽：黄色代表价值与肯定。戴上黄色思考帽，人们从正面考虑问题，表达乐观的、满怀希望的、建设性的观点。

黑色思考帽：戴上黑色思考帽，人们可以运用否定、怀疑、质疑的看法，合乎逻辑的进行批判，尽情发表负面的意见，找出逻辑上的错误。

红色思考帽：红色是情感的色彩。戴上红色思考帽，人们可以表现自己的情绪，人们还可以表达直觉、感受、预感等方面的看法。

蓝色思考帽：蓝色思考帽负责控制和调节思维过程。负责控制各种思考帽的使用顺序，规划和管理整个思考过程，并负责做出结论。

这种平行思维的方式，让我们能专注于特定角度，有利于大家通力合作，把问题考虑清楚，做出最有利的决策。因为角度是可以互换的，在互换的过程中，也站在了对立角度思考，避免了过多的争论和主观的臆断。

这也是最好的锤炼思考能力的方式，我们多数人的思考都是琐碎和放散性的，不能形成一定的聚焦，但是逐步通过这种方式培养，有助于全面的考虑问题，通过广度的扩展后，再进行问题深度的挖掘。

说了这么多，就举个月初周海波战友的问题案例，看看可以怎么做。

比较优势对我们塑造个人品牌，打造核心竞争力有什么现实意义?

背景：我的时间和精力是有限的，很难在个人能力的培养上面面俱到，只能有侧重的培养某项或某几项能力。但是，在把这些能力打磨成世界第一之前，这些能力对我们来说有意义吗？

白帽：什么是比较优势？

红帽：你是如何看待自己具有较优势的个人能力？

黄帽：了解比较优势这个概念有什么好处？

黑帽：仅仅具有比较优势会有什么劣势？

绿帽：要如何利用比较优势？

蓝帽：负责将其他五种观点解析出来，最终形成结论。

这是通过对问题不同角度的解析，得到各个方面的观点和数据，最终达到我们想要的真实结果。通常可以采用六人以上共同写作的模式，会在周一提出问题，晚上确定；周二到周四除了蓝帽不输出写作外，其他五顶帽输出对应帽子的观点；周五到周日由蓝帽负责整合观点，写出高质量的文章。

这个案例文章最后的结晶是：打败爱因斯坦？你也可以！ - 简书。

看到文章成型时，我是既高兴又沮丧的，高兴的是看到了不同的观点，学到了新的知识。沮丧的是没看出我写的内容，这也督促我用心思考，提出有建设性的东西来。

这个获取高效思考能力的过程，初期比较痛苦，输出时常常肚里没货，但是对思考的深入和视野的开阔，是我们能感知到的，所以希望对你也有用。

最后，如果想尝试这种写作方式，可以@我，一起学习，开阔思维，感兴趣可以关注简书“六维思考”（六分之一群愿景和目标 - 简书），共同进步。