教育随笔41：给六一班孩子的一封信—— 给小睿家长的一封信

小睿家长：

     您好！

      时光总是那样匆匆，还记得三年级初见孩子时的那张稚嫩的脸，那双忽闪忽闪的大眼睛。转眼间孩子已经长成了大小伙子，个头也比老师都高了。回顾和孩子相处的近四年时光， 小睿同学在学校整体表现还是不错的，努力上进，阳光自信。集体荣誉感也很强，总能无怨无悔地为班级做贡献，各科成绩也都不错。情商和智商双高的他，深受班级老师和同学们的喜爱。

      临近毕业，作为他的班主任和语文老师，我对孩子有几点建议：

      1.广泛阅读：从日常的教学中来看，课堂上涉及到历史、地理方面的知识，孩子了解的很少，或者知道一点也不够深入。一定要关注孩子的阅读结构，可以试着整理孩子阅读过的书目，这样孩子的阅读内容就一目了然，我们就可以根据孩子目前的阅读情况，有针对性地增补。同时今后阅读一定要深层次的去阅读，可以放慢阅读速度，边读边写阅读批注，一定要关注阅读的质量。

      2.提高口头表达能力：孩子在日常的学习中稍显腼腆，不是特别擅长表现自我。希望今后的学习中，能抓住每一次展现自我的机会，勇敢表达。同时在日常生活中，也希望家长能够给孩子搭建展示自我的平台，比如老人过寿或朋友聚会时，让孩子说说祝福语，祝酒词之类的。

      3、提高书面表达能力:回顾孩子每一次的小练笔和习作，只要用心就能写得很精彩。但很多时候，能看出孩子的习作只是为了完成作业任务，没有精心构思，认真取材的痕迹，写完之后也很少有修改的痕迹。建议从现在起，认真对待每一次小练笔和习作，时间允许的话，可尝试着每天写20分钟或半小时的日记。日常外出玩耍中，也要引导孩子多去关注身边的人或事，注意积累写作素材，并鼓励他大胆思考，敢于表达。

      4、重视书写：孩子的书写一直工整漂亮。但到了六年级，由于书写的作业增多，孩子对书写的质量关注度不够，经常会出现字迹比较潦草的情况。关于字迹工整的重要性，我在家长会上曾多次强调过，日常也给孩子提出“提笔即是练字时”的要求。也请张育睿的家长也能提高认识，严格要求孩子的每一次书写，让孩子从心底真正把工整书写当一个重要的事情去实施。

      5、要有高的目标：以孩子的学习能力，应该在班级，乃至全年都应该是出类拔萃的，然而孩子却没能表现得那么出色。原因在于孩子有一些满足现状，缺少一份竞争意识。男孩子应该有一股勇敢往前冲的劲儿！和孩子一起定一个长远的目标吧！在孩子心中种下一颗理想的种子，鼓励孩子为自己的目标为止努力和奋斗。

        未来的路还很长，希望小睿的爸爸和妈妈能与孩子一起携手前行，共同成长，优秀的父母成就优秀的孩子！加油！

                                                                                                                                                                                  焦健老师

                                                                                                                                                                            2019年11月23日