0723-晨读感悟-自信
自信，是从内而发的对自我认知的认可。
今天，跟大家讲两个跟“自信”有关的小故事。
我的女儿，今年8岁。现在要是问她“你最喜欢什么？”，她一定会很自豪地说“历史，中国历史。”
是的，她到现在为止已经看了很多跟历史相关的故事书，听了很多讲历史的课程。她知道的历史人物和事件，包括背景，早已远远的超过了我。
仔细想想，这件事上，我做了什么？
幼时，给她讲一些历史长河中的人物小故事。等她读书识字，给她准备了大量的历史书籍，挑选适合的课程。
当她最开始偶尔蹦出一两个人物名字，或者朝代，我们听见了会马上用夸张的表情，大声的称赞。到后来，讲故事时，她会提出各种各样的问题，我们同样会先夸她，然后一起去认真的查问题的答案，讨论更多相关的背景。
等她上小学，语文课上，老师提出的跟成语故事、人物、或者名词，只要跟历史相关，她知道的，一定会第一个举手。直到老师有一天善意提醒说“月同学，你先不要举手，先等其他同学回答，如果他们答不上来，你再举手。”
第二个故事，同样是发生在姑娘身上。
5岁时，开始学围棋。
学了一年后，有一天，她兴致勃勃的来找我，说想跟我下一盘。我们说好3盘2胜制，结果却是我赢了3盘。
从此，姑娘拒绝再跟我下棋，围棋课老师也反映说她不喜欢对下，即使跟比自己差的同伴，她也会表现出没有信心。学期一结束，围棋课也就此终结。
现在回想这两件事带给姑娘的“自信”和“不自信”，都与我—这个外界关键因素有直接关系。
所以，“自信”，除了最开始的定义，跟周围环境中的关键因素也有直接关联。
希望我的这两个故事，可以给爸爸妈妈们一些启示。
