第一次月考成绩分析

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【学生答卷情况分析】

这次月考试题满分100分,包括积累与运用、文言文阅读、现代文阅读、写作题四种题型。作文是小利评阅的,我还没来的及细看,粗略看来,大部分学生写的一般,较之以前并无大的起色;积累与运用题目中,大部分学生依然出了错误;现代文阅读题目依然是很多学生的难关。这次月考,积累与运用中的名句默写题及课内文言文阅读题学生做的较好,但默写题错别字。

【存在问题分析】

从学生的答卷情况来看,存在下列问题:

1、学生基本功普遍较低,声韵调不会识别,成语不会恰当运用等。考前,两个小姑娘愁眉苦脸地问我,“老师,我不会拼音怎么办?”

2、学生的写作水平偏低。有些学生存在不会审题、审题不深入现象,不能根据题目要求提炼出题旨,所写文章不够切合题意,游离话题;有些学生写文章单纯说教,内容空洞;有些学生组织材料无序,条理紊乱;有些学生的文章语言无个性,枯燥无味;更值得注意的是大多数学生书写不美观,卷面不整洁,因此被扣分的有五六个。

3、积累量太少。大多数学生课下忙于各科作业或者玩乱,闲暇时间较少,也因为惰性,所以读书太少,积累量太小,加之不够用心,所以,积累无物。导致写文章时笔下空洞,不知从何处写起。

4、阅读少,理解不深入,表达不到位。为数不少的学生存在因为阅读量少,所以理解文本浅尝辄止,个人对于理解内容的表达更是不够言简意赅。这就直接导致学生的阅读题目失分严重。

5、卷面不整洁。这是一个普遍存在的问题,不容忽视。

【补救措施】

1、加大阅读教学力度。对讲读课文,教师一定要指导学生学会分析课文,切实教给学生学习的方法。对略读课文,教师不讲或少讲,发挥学生的自主学习意识,让学生独立完成,以此训练学生的阅读能力。

2、增强课外阅读,并加强阅读指导,提高学生的阅读分析能力。并读写结合,在阅读中学习写作文,掌握写作技巧。

3、加强积累,从一点一滴做起,日积月累,丰富学生的视野。

4、多写多练,指导学生感受生活,在生活中找素材,找灵感,从根源上提高学生的写作兴趣。

5、抓书写。从每天的每一次的书面作业做起,严格要求学生写仔细、写规范、写整洁、写美观。不达要求作业不过关。

6、着重抓基础,重点抓好生字词、课文内容的背诵与默写(特别是古诗与重点课文),做到人人过关,落到实处。并引导学生做有心人,在生活中学习语文。

总之,语文教学繁琐具体,我会看清自己的教学失误,提高自己的业务能力,努力使自己的教学水平更上一台阶。

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