现在的社会越来越浮躁，中华民族优良的传统，随着社会的发展，人员的增加，都被埋没在岁月的流逝中了，记得某一线城市做过“丢书大作战”，有人把书放在地铁上，坐上地铁的人可以传阅，不过，“丢书”在中国似乎有点水土不服，有人认为在乘坐地铁的早高峰，连地铁都挤不上去，何来的时间看书呢？见到不是自己的东西，看到的人能爱护好吗？
有着这样一个地方，某小镇尽头有一家名叫“Life幸福小铺”的小店。在这里，顾客可以把看中的东西带回家，并留下自己不再使用的东西作为交换。一个寒风刺骨的冬日，一位老奶奶走进“Life幸福小铺”，留下几包春天开花的种子，因为老爷爷离开后，老奶奶悲伤得没心情种花了。随后陆续有人造访小铺，拿走看中的东西，并留下不再使用的物品，而每个人都带走了几包老奶奶的花种。不知不觉间，春天悄悄来临……
这本书《life幸福小铺》的作者是楠茂宣，日本儿童文艺家协会评论员、德岛儿童文学会会长。1961年出生于日本德岛县。曾担任小学教师，后开始创作活动，作品以绘本及儿童文学为主。译成中文的作品有《请不要生气》《我的优点是什么》《我不是笨小孩》《100 分的便当》等。
这是一家独特的小铺，为我们的孩子呈现人生幸福的真谛。相依相助、生命不息。献给所有可爱的生命。
一，教会小朋友学会爱
看到这本书的封面，我们看到一个老奶奶面前放着许多的小袋子，在亲子共读的过程中，我们可以问小朋友，“你知道老奶奶面前的袋子里装的是什么吗？”这时候小朋友会发挥自己的想象力会说出各种各样的答案。不过我问我家小朋友的时候，他第一答案就是花种子，我不知道他是如何判断出来的，有可能是封面的四周都是开满的各种花而判断出来的，可见小朋友还是有自己的思考和判断能力的。
在亲子阅读过程中，我们要善于发现人物的表情，一开始老奶奶带着悲伤的情绪进入小铺，放下花种子，拿走相框全程的表情都是悲伤的，随着剧情的变化，老奶奶的心情也在变化，最后出现在老奶奶脸上的是微笑的表情。
如果小朋友说的是其它的答案也没有关系，可以在后面的阅读中，一页一页的揭晓答案，这样小朋友也会很容易集中精神去体会这本书的。这是一家每个人都可以留下些什么、再带走些什么的物品再利用小店。多么富于温情、令人内心充满感谢的光景啊！我感到每个人与他选中的那样物品之间是有缘分的。从小学生到成人，无论哪个年龄段的人，我都希望你能静静地品读这本书。
作者在这本书《life幸福小铺》中以物品为媒介，人们的心灵产生联系、得到慰藉。就像每个进来换东西的人一样，都会拿走老奶奶的花种子，如果你不看到最后，都不知道这些人拿走花种子都是为了延续爱。春天给大地带来温暖一样，这个故事能给我们的心灵带来温暖。
二，提高小朋友的思考能力
我们在带小朋友亲子阅读的过程中，可以观察一下，每次不同的人进来后，摆放的物品和前面一页是不是有所差别，说明在作者没有画上去的时候，有其他人来换过物品了，这样的小细节可以提高小朋友的观察和思考能力。
比如，老奶奶在临走的时候拿走了门口架子上的相框，第二个小男孩进来的时候，门口架子上已经多了一个小娃娃，说明在小男孩进来之前，有其他人也来换过东西了；还比如，现在是冬季可以从下雪，穿围巾上可以看出来，我们还可以从小铺中看出来，当小男孩进入这个小铺的时候，在中央部分有个小火炉而且还是点着火的，最后春天来的时候，可以发现这个小火炉收起来盖上布，放在房间的拐角处了，这些小细节可以引导小朋友自己去发现。
这本《life幸福小铺》书中温馨灵动的文字、清丽明媚的画面，让幸福溢满心田。一件件物品里的美好回忆，映射出人与人之间千丝万缕的联系。人生并非孤独的旅程，其实我们一直在结伴前行。画面细腻而温暖，与故事氛围十分相称。我深深感受到了“Life幸福小铺”带给小镇居民的那些温馨时刻，以及每个光顾小铺的人珍藏在心中的美好回忆。“Life幸福小铺”因每一个人的善良与温柔而得以存在。
这本《life幸福小铺》书里并没有特别震撼的画面或是令人感动的经典台词，但每一页、每一幅图，都会让人感受到一些十分温暖的东西。它让我久违地产生了想在朋友、熟人庆祝什么的日子时赠送给他们的念头。读完这本书《life幸福小铺》，我在内心大喊：要是真有这样的店就好了，前提是如果每一个人都像这本书里的角色一样心地善良，这个世界一定会更安宁、温暖、适宜居住。
