《逻辑思维》这本书是好朋友2个月前推荐的，由于各种原因，一直拖到离图书馆还书仅20天的时候才开始阅读。这本书通读仅需要2个小时，思路清晰，语言通俗易懂。原本以为会比《学会提问》来得简单，然而我错了。这本书再次印证了极易亦极难。
首先，我先简单介绍一下这本书。该书从内容上就应用了结构理论SCQAR。前言阐述背景，疑问并且介绍了书的整体结构。书的结构介绍让读者在一开始就对本书有了一个初步框架，这一点非常利于后续的阅读。正文主要从5部分进行阐述。第一章是对逻辑思维的概述，第二章，引出了本书的重点，利用框架高效工作，第三章，利用水平展开的思路，对每一个框架列举了一个经典的子类并用具体案例加以解说，第四章按照纵向逻辑，阐述如何结合逻辑思维及框架结构在创建商业方案方面的应用，第五章，介绍了如何应用于解决问题。纵贯通篇，MECE，练习，积累，3是除了逻辑出现频率最高的4关键词。MECE要求不重复不遗漏，这是我们在平时工作中需要不断的练习和注意的；练习和积累是现在培训中各位大神一再强调的，任何工具，任何知识，只有通过练习达到可传授他人时，才能真正的掌握一门知识。3，为何我会在意，作者对于3C，论点，方案，分论的论述中，一再的强调要控制数量，过多的观点会使得结构变得复杂削弱了工具的效果。这也体现了二八法则所倡导的，要学会抓大放小。
其次，这本书特别冲击我的一点就是提到的“so what”.前公司GM常常问的一句话。金字塔有2种构建顺序：自上而下（why），自下而上(so what)。在之前的使用中，从来是把它们分开来看，而本书将它们结合在一起，成为一种逻辑循环。只有当这样的逻辑循环成立时，一个论述才算圆满。而这也恰恰是我工作中欠缺的。
另一个闪光点就是“逻辑三角”，这个图非常形象的表述了，逻辑欠缺的后果。
最后，简单介绍一下，本图的苦难史。这副导图历时10个小时完成，前后加分图画了十几页。
这次绘图依然按照按章节绘制小图，再将分图整合起来。200页的书，按理来说应该比《学会提问》简单。事实上，由于作者十分简明的撰写本书，精华太多，弃之可惜，于是，哪哪都不舍得丢，外加第一版还加入了其它书的内容，导致感觉内容要扑出来，画不下而中途放弃。第二版本呢，虽然精简了许多，但是结构很不平衡，色彩也暗淡。分类也未达到MECE原则，顶着其它项目考试在即的压力下，画了第三版，其它书的内容删，画图以示提醒。对于出现频率高的概念，以五角星突出。
这次绘制最有感触的在于两点： 1.我的读书笔记依然停留于记录考试重点的程度，提炼和升华严重不足；
2.绘图时，一开始要尽量延展曲线，否则就会造成四周留白中间拥挤的block结构，影响美观，无法体现思维的自由延展性。
希望在日后的练习中，不断提高。
