今日擂题:三词故事 ：烈日 暴雨 冰激凌

《选择》

宁可在烈日中中暑而死，不如在暴雨里放声哭泣，再被雨水冲得干干净净。

——冰激凌小火的遗书

（一句话故事，完。）

下面说一下题外话，是看了阿塔的话有感而发的一些想法，还不成熟，倒也是不怕出丑，拿出来给大伙瞧瞧。可能对你会有一些启发，也希望你可以给一些意见，这样也算是互通有无了。

擂文是从15年的4月10号开始的，到今天已经快两年又一月了。回过头，也不禁有些感叹，自己也快毕业一年了。工作之后，杂事繁多，自己在管理时间上又不注意，致使在擂文上出现的频率越来越小。没有一直将其挂念于心并多加引导，不得不说也是一个遗憾，幸而有许多很有爱心的文友帮衬着，才不至于完全地成了一片荒原。感念在心，就不一一点名表扬了。

在擂文这个平台上，出现过许多让人眼前一亮的文字，前期善写诗的溪边，能将日常以一种很有味道的方式呈现的喜欢，文风清新的零，嬉笑怒骂皆成文章的梯子，脑洞很大的阿塔，堪称劳模的卢修斯，文字功利深厚却不守规则的湈亾……

他们分享了自己的文字，更分享了字里行间透露出的看世界的角度、自身细腻的感触和自己的生活方式。他们的每次擂文，只要有碰到，我都会点进去看——因为我知道那不是为了签到或所谓的“坚持”而写的文字，不是看后转头就忘的文字，不是千篇一律的文字。

所以，对于一些签到了很多天的文友们，看到的时候会感到熟悉，但也会隐隐地感到可惜。这样的签到对于他们，起到的作用究竟有多少？一丝心理安慰，看，我今天也坚持写作了？还是一种洗脸刷牙般的习惯，在过程和结果上和机器人的区别又能大到哪里？机器人可能还会不断调整刷牙的角度和时间，不断提高刷牙能力呢。如果写作仅仅是跟风，可能还不如多做几道题，看几页书来得有益。

然后，我在纸上写下了一个问题：

我们是从何时开始停止探索的？

秩序带来的稳定？比起冒险，更喜安宁？曾经因为探索而遭遇的挫败？生活太满，看看就好？遗忘了探索和成长的可能性？看多了写作高手的文字，以至于抛弃了对写作能力的提高，反正也追不上，你还想我怎样？

可能的原因有很多，不过，简单而言只有两种，一是不知道我们是可以通过探索完善自己（包括写作），二是知道这个理但却因主观因素而搁浅、忽略、放弃了。

我们拥有的越多，属于自己的可能反而越少了。

我们能接触的图书越多，自己阅读的时间越少了；我们接触到的明星越多，在现实里因为碰到一个好看的异性而开心了一会儿的情况越少了；我们学习和成长的机会越多，真正去学习、去提升的行动却越少了。

我们买了书，搁在书架；买了线上课程，收藏下先；看了许多方法，哦，真的只是看看。

我们错将起点当作了终点，把外物的投入视为身心的投入。结果，只能在原点处徘徊。

那么，应该怎样摆脱旧习惯的束缚呢？

个人觉得起码有两种办法：

一是自己重新定义一些重要的词汇，下面是个人的定义（很私人化，不一定正确，但对自己来说从某个角度来看是正确且有用的），仅作参考，例如：今天——我唯一拥有的时间资产，过去成记忆，未来还没到；明天——永远不可能利用的时间，所以，不要幻想可以在明天做什么事；写作——后天习得的用文字呈现人事物情理等的技能，所以它是有方法去提高的（请查找知乎关于写作的收藏夹，简直不要太多）；懂事——知道事物的发展规律并能够在生活中将其利用……

二是断舍离，一次只做一件事。专注于一个目标，不再给自己借口，可以扔掉手机，给自己留出一个可以自由呼吸和思考的空间。

一个六年级的学生和一个一年级的学生写的作文，如果不出意外（抛出不知道多少万分之一的小概率事件即一年级的那位是个写作天才），六年级一定能够完虐一年级。

我们在小学和中学的时候，写作能力是被外在的环境和制度所推着走的。大学后，工作后，只有自己想走，才能走。

所以，你的计划是靠自学从写作的“一年级”读到“六年级”，还是“一年级”读六年？

TED的口号是“传播一切值得传播的思想”，之前，也想过擂文要不要来句口号，比如“值得分享的文字”？嗯，听起来不错，不过跟目前的状况不那么匹配。

不知道一个月后会不会有所接近，一年后呢？我无法判断，因为这个得看你，看ta，看大家的。

那么，怎么判断究竟是不是“值得分享的文字”呢？我觉得有一个很简单的方法，那就是——你写的这些文字敢发朋友圈吗？

烈日已下，暴雨未至，冰激凌摆在奶茶店的冰柜里，而我也改站起来走一走，看一看远方，像深海的鲸鱼那般去海面换换气。

祝你找到所爱——不论是一个人还是一件事——然后为其倾诉精力，两者一起成长。

——致自己和看到最后的你，20170506

（图片源于微博，@乌云男青年，侵删）

——ε٩(๑> ₃ <)۶з——

今日擂主:塔少爷(20170506）

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