我是宁碧六二班一孩子妈妈，两年前，孩子在传统学校因为厌学，与同学相处困难，经过陪读、鼓励各种努力，孩子的情绪时好时坏，每一点进步只留在妈妈的眼里之后，于一次偶然的机会了解到宁碧学校，怀着一颗期盼的心带着孩子到宁碧面试，因为孩子的厌学情绪，面试一度无法进行，最终学校以试读的方式接受了孩子。
在试读的第一学期，孩子依然出现有和同学打架的情况，这个时候，班主任苏老师非常重视孩子的行为，却并不是以往的老师那般狠狠地批评与惩罚，淳淳善诱，与我联系一起引导孩子如何正确处理问题，同时我也积极参加学校心灵成长中心举办的正面管教训练课，课上还学会了更多的正面管教方法。每当遇到孩子出现偏差行为，怀揣着忐忑的心情一次一次把他从学校领回家，然后带着他一边散步一边聊学校里遇到的困扰，提示他凡事都有三个以上的解决办法，让他想出三个以上的解决办法，讨论出一个最好的办法，下次遇到同样的问题选择最好的办法去试试。就这样让孩子学会多思维角度分析问题，学会选择。每当孩子犯错的时候，我是焦虑不安的，我们的班主任苏老师会告诉我慢慢来，这时便得到了莫大的支持，内心的焦虑淡了，并坚信孩子一定会好起来，同时告诉孩子，承认错误并改正错误的孩子就是勇敢的孩子，打消孩子觉得“我不好”的念头，并勇于改正。终于，孩子现在能跟同学玩成一片，还有了自己要好的朋友。
每个孩子都是非常爱自己的父母的，父母的心情一定会影响孩子一天的情绪，每个早晨不管孩子赖床磨蹭怎样不如自己的意，都尽量在他告别家里去学校时保持愉悦的样子道别，让他一天有个好心情开始。刚开始时，基本都是靠提醒，保持在七点五十多只有我的笑脸送走孩子一脸的无奈步入学校，勉强赶上第一堂课。现在孩子每天六点十分就起床催促妈妈起床，每到七点十分准时出发，跟妈妈飞吻告别。
当初孩子非常不乐意写作业，作文基本不写，语文测试都是拿三四十分基础题的分，数学测试最多也就够个及格，这样的成绩让我都怀疑是不是孩子根本就不是读书的料，隐隐地担心孩子的未来，也忐忑孩子的成绩拖了班级成绩的后腿，但是老师从来不拿孩子们的成绩评比，每期都让孩子拿自己的现在跟过去比，让孩子看到自己的进步，一天比一天好，成立学习小组，互相为师，发挥自己所长，把最好的学就是教发挥作用，两年过去，孩子再也没有厌学情绪，每天积极阳光，目前虽然在英语方面拉下太多提升空间巨大，我相信在宁碧学校重视孩子身心健康的环境里，知识的获取都不会成为问题。
学校鼓励着我们耐心地“牵着蜗牛去散步”，我有什么理由急功近利强求孩子跟上成人的步伐？宁碧也让我释然了孩子的成绩，就在我释然孩子的成绩时，孩子的成绩却悄悄地稳步提升到了数学96，语文86，不用为了一个好成绩弄得鸡飞狗跳，在宁碧可以享受生活如此美好。
