《让孩子在爱中成长》（家校育人点滴）

———四川省南部县幸福小学教师:山玫

爱是一种信任、一种尊重、一种鼓励！它可以触及孩子的心灵！善待孩子、给他们诚挚的爱！这可以使怯懦的孩子恢复自信、使胆小的孩子逐渐勇敢、使自卑的孩子找回自尊！善待孩子，走进每个孩儿的心灵，了解他们不同的性格特征，让他们：失败时得到鼓励、困惑时得到指点、委屈时得到安慰！这样每个孩子都会有希望！

学校教育如此，家庭教育也一样，作为一名教育工作者，我深深感知， 影响孩子的主要因素不是学校，而是家庭。许多问题学生的根源都来源于他们的家庭！家长对孩子的教育存在很多误区！作为一名老师，在学校教育中感悟很多，在家庭教育上也体会不少，在此抛砖引玉，愿同仁们指点，让我有更多更好的方法、培育好我的孩子！也教育好我的学生！

（一）快乐的识字：

儿子两岁了，对周围任何事物都感到新鲜、尤其对识字产生了浓厚的兴趣：大街小巷、凡是有字的地方、他都饶有兴趣地百问不厌，并很快能顺利读出来！时常的家居物品、蔬菜、水果，孩子都能顺当地说出名字，简单的儿歌也能背上几首了！我意识到该让孩子学点什么了，是开始枯燥地教儿子识字、还是重点学“语言”，我选择了后者。

我买回一大堆配图的人物故事、动物故事、从图画入手、从儿子感兴趣的画面入手，给他讲故事：变幻的语调、各种有趣的表情、孩子在似懂非懂之间开始接触“正规”的语言，并开始从动作表情展开想象……感知故事中的人物、动物，在讲故事的同时又参进了模仿表演、我是西瓜、他是小猴、他是猎人、我是大灰狼，在愉快地边听边说中孩子感受到了语言的美！这样、每个夜晚、我和儿子“疯”成一团、玩成一片，在玩乐中儿子学到了不少知识！

（二）愉快地阅读

给孩子讲故事并邀请孩子自己讲故事，让孩子从听故事开始建立阅读和写作习惯，让孩子尽早学会独立阅读，尽早养成终身阅读的好习惯。从来不给孩子讲故事的父母，是不负责任的父母。

孩子上幼儿园之前，每天晚上都要给儿子讲故事，睡前的小故事给孩子增长了知识、对孩子也是一种潜移默化的教育，我们在故事中了解了真、善、美，也辨别了假、恶、丑，这样的活动使家庭更和谐，也避免了单纯说教带给孩子的抗拒心理，还能让孩子很快入睡。

后来随着孩子识字量的增加我就有意识的引导孩子自己看书。记得当时的谈话内容是这样的:“儿子，喜欢妈妈给你讲的故事吗？”“喜欢！”“你知道妈妈的故事从哪里来的吗？”“看书来的。”“妈妈这里有本《葫芦娃的故事》你拿去看看怎么样？”，“好啊！”接过去一看，没有图，尽是字，问:“为什么这本书里没有图？不好看”。我说:你不是老要求妈妈的故事讲长一点吗？如果这书里都是图就是一个短短的故事了，你试着看看吧？他听了觉得有道理，就拿走自己翻阅去了。上幼儿园的时候好多孩子还在看图画书，我的孩子已经可以阅读纯文字的书了，随着阅读量的增加他的作文也越写越好了！

（三）兴趣的培养:

上二年级了、六岁的儿子被我拉到了艺术班，学钢琴、学书法、学美术，我对儿子学钢琴寄予厚望：孩子长大了会弹一手好钢琴、多高雅！可是孩子不喜欢，去一次抹一次眼泪，反复几回我也不忍！不喜欢就别学，硬逼着学只能是一种痛苦、而孩子的成长历程应该是快乐的！一个偶然的机会、我发现儿子喜欢画画，最初、在爷爷奶奶的引导下，他自己在家里的小黑板上画一些简单的物品：如车、房子、水果、人物……从平面到立体，愈画愈有兴趣！我看在眼里、喜在心上！再一次送他去艺术班学美术，几个月后，儿子便可以顺利地画出一幅幅大型复杂的想象画，从素描到着色都非常出色！他的画参加过校、县、市儿童美术展并获奖！我们家至今还保存着他的多幅作品、、、有空翻出来看看、很是骄傲和欣慰！！

儿子四岁时，在当教师的爷爷奶奶的培养引导下、又迷上了中国地图：他能很快地对中国五十六个“省与省会”的名称倒背如流，并能说出各省及相应的省会名称！这还不算、并且只要他看一眼各省“地图的形状”、便能很快说出这个省与省会的名称！许多亲朋好友知道了，都在惊讶中半信半疑，待亲自考他后不得不赞叹！不得不连连夸奖！！

不管什么兴趣、爱好，只要孩子喜欢就行！毕竟学习是一种过渡！而不是终极目的！

四）习惯的养成

儿子上学了、回家便有一大堆作业，毕竟不到六岁就上一年级，一开始、书啦、笔啦、本子啦……找着了东、找不着西，忘了这样、丢了那样！为了这、教训过多次，却无用！

我便有意将作业、教案带回家处理、、、每次我都将书、本子、笔收拾好才离开，顽皮的儿子见我这样、当然也不甘落后，坚持收拾好、把自己的书包整理好才离开！

久了、习惯也就养成了，睡前、总会将衣裤叠好、或将要换的衣服拿来，鞋袜定要放归位、玩具也会放整齐！自己的事情自己做，爸爸妈妈都有自己的工作，我们都以积极地态度对待自己的工作，从不在家抱怨生活、工作的辛苦！还相互提醒对方做好自己的事情！孩子也逐渐明白到：学习是自己的事、大人是帮不上忙的、所以、读书、作业、一回家就认真做好，然后再和伙伴们去玩……

父母是孩子最好的老师！

以上是我记录的我的孩儿童年和小学时期的片片段段、以及我家庭教育的点点滴滴……如今、我的孩子已大学毕业、是一个帅帅的大男孩了，也是一个品学兼优的好孩子！但孩子毕竟是孩子！他们的生活只能由他们自个儿去体验，我们做父母的不能一厢情愿地以我们自己作为模具、或你理想的生活作为模型去定量孩子的未来，这样会欲速不达或物极而反！培养孩子、把孩子当着一个全新的未知领域去开发、去引导，也是一种乐趣，除了收获快乐、收获希望、还会收获一个全新的未来！让孩子成为我们的骄傲而不是翻版、让培养充满欢乐、而不是酸辛！

用放大镜发现孩子的优点，用显微镜忽略孩子的缺点！无论是老师还是家长，只要对孩子有爱心和耐心，就会发现他们身上许许多多的闪光点！望女成凤，望子成龙是我们每个家长和老师的心愿！可孩子的智商有高有低，学习有好有坏！作为父母和老师，我们应该接纳孩子的平凡，坦然面对他们的成败，静静欣赏他们的进步，适时的表扬鼓励和肯定他们的成绩，让他们有足够的自信和向上的勇气，老师是孩子的启蒙和榜样，一笑一频都影响着孩子，父母是孩子最好的老师，一言一行都潜移默化着孩子！

一花一世界，一叶一菩提，每个孩子都有自己的特点，每朵花儿都有不同的花期。不管是老师还是家长，在培育孩子和教育学生的道路上，一定要顺其自然，不急不躁，默默付出，静静守候，用心去感化、用爱去温暖每一颗稚嫩的小心灵！

文字:四川省南部县幸福小学教师山玫:于2023年暑期