越来越发现自己有着一股倔劲，什么事都想搞的明明白白。
今天给孩子辅导数学，虽然之前学了几个小时，自己会了但怎么通俗易懂地给孩子讲还是有点困难。于是在孩子九点半睡觉后，我除了写一篇简书，都就琢磨他课外班学习的东西，不知不觉竟然学到十一点半，还有点小兴奋。在理清楚他两小时课外班学习的内容后，对于孩子的畏难情绪有了理解。
这两个小时学习内容，要好好消化，真的需要课前预习，课上非常专注地听讲，课后好好复习。孩子时间上很紧张，只是听课了，估计还听的一知半解，课后的习题自然不会做。我怎么让他用心思考，他也摸不着头绪。
之前我自己并不理解，除了让他自己动脑筋，别的也帮不上。这次琢磨透彻后，跟孩子聊，看他卡点在哪里，就好启发他如何思考了。
今天跟孩子一起过上课的例题，然后找出课后对应的习题让他巩固，孩子做起来就轻松了。每解一题，先让他告诉我这题考查的知识点，可以应用哪个知识点来解题时，孩子慢慢明白了套路，不再觉得特别难了。
还开玩笑说，我有些沮丧，以后这类难题难不到我了，岂不无趣。
数学细细搞定一次课，不贪多。在他彻底弄明白后让他放松玩半小时PAD，继续弄英语的。
辅导英语，我更惊呆了。这英语辅导班上节课还真是打酱油去了。我也彻底理解为啥他不乐意去上辅导班了。
这内容已经提前学校半年的进度了，涵盖的内容也确实多。孩子这是没消化，没了兴致了。也是怪我呀读的普通班，这开学老师把他提到培优班，难度提高了一节，我也没特别留意，直接把孩子不会看成是他逃避了。想来真的是不应该啊。
于是又陪他一题一题走一遍，两三个小时这么悄悄过去了。
看着孩子从不懂到懂，能说出解题思路，我突然意识到，自己之前忙着家务和打卡，忽略他学业上的困难了。每次他遇到困难，就扔他一句话，翻笔记看看再做题。
尤其是课外班的学习，完全扔给老师，连作业都不看，直接拍照发给老师。这一次孩子有了畏难情绪不乐意继续学习，我才引起重视。
这一次深度陪伴辅导，让我知道目前孩子还是需要我帮他适应预初的内容。
在陪伴的过程中，让孩子看到我如何从不会，自学到会的过程，希望他能明白妈妈也不是什么都会，也许要学习，只要一直坚持好好学就一定可以学懂。
