"青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。"
这首古诗出自汉乐俯《长歌行》，借用自然现象归纳出，一个人如果在年轻力壮的时候不奋发图强，等到了老年时就是悲伤也没用了。
明朝张岱在《课儿读》中借用后面这两句写到：“少壮不努力，老大徒伤悲，平日弗用功，自到临期悔。”劝喻年轻人要好好学习。
现在很多人都用“少壮不努力，老大徒伤悲”来教育孩子要好好学习。
可是，和孩子说这个有没有用呢？
前段时间去一个朋友家做客。
他的太太在厨余指导孩子做功课。
餐后，他太太说现在孩子学习不够自觉，除了打骂之外，她还不得不经常给孩子讲要好好学习的道理。
我问她自己懂不懂要好好学习的道理。
她说她当然懂啊，否则也没法讲给孩子听。
我又问她，她是什么时候懂这个道理的，自己又践行得如何。
她不语了。
过了一会，她说和孩子讲道理总好过不讲吧。
我问她，如果我朋友天天给她讲炒菜做饭的事，她会怎么样？
“叫他滚！”
经过一番交流，她总算认识到对孩子总是讲道理不但没有正面作用，反而会有负面作用。
怎么办?
如果说人漫长的一生中，有无数场比赛。
每一场比赛的规则和要求都是不同的。
每一场比赛都要从新开始。
年少读书时，要好好学习，认真读书。
工作中，要努力工作，不断进取。
成为孩子的父母，又是另外一个开始。
很多人是偶然成为孩子父母的，他们并没有接受教育孩子方面的学习和训练。
因此，“少壮不努力，老大徒伤悲”也可以说孩子小的时候家长不动脑筋、不学习一些教育的方法、不结交一些教育界的朋友，等到孩子大了，成绩不好、习惯不好，光后悔就没有用了。
